精选35句激励学生的七字对联

激励学生的七字对联

1、滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。

2、《语文课程标准(2011年版)》提倡要高度重视积累。阅读、诵读可以帮助学生增强积累，但是还要指导学生用好积累的工具，掌握积累的方法，激励和督促学生养成这方面的习惯，并且引导学生在语文运用中充分调动自己的积累。

3、德国教育家第斯多惠曾说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，著名教育家皮亚杰也认为“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”，在教学中扣紧“奇妙”二字，以欣赏与对对子激励兴趣，以兴趣激励学生对对联的知识、文化的探究学习。通过活动的形式，传承中华传统文化。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。横披：天道酬勤。

5、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

6、上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者，联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才

7、(下联)：万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄

8、上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益，下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。

9、(上联)：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水

10、挑灯春秋明大义，常饮翰墨儒胸襟。横批：书香门第。

11、考场竞风流笔落千钧成大器，书山攀绝顶胸藏万卷步青云。

12、上联旨在激励广大学生树立远大志向，努力学习，砥砺前行，报效国家，实现中华民族的强国梦。

13、上联：十面埋伏，九天雷雨，八方受阻，七窍生烟，六神不安，艰险不惧，观鱼翔浅底下联：五味杂陈，四季晴空，三载雄心，二意绝无，一马平川，拼搏无悔，看凤舞九天

14、文章散作生灵福;议论吐为仁义辞、六经以外无奇籍;一室之中有太和、

15、今日方知心是佛;前身安见我非僧、月写个文疏映竹;山行之字曲通花、

16、(上联)：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

17、175****9661语文是好玩的！语文是高雅的！赵志祥老师的课堂亲切的诠释了这两个词：好玩，高雅！对联是我国文学宝库中的一颗璀璨的明珠，也是我国优秀的文化名族遗产，蕴含着博大深厚的学习内容。课堂上，赵老师向我们展示了他自身收藏的各式长短不内容迥异的经典对联，我们也跟着“饱餐”了一顿文化大餐。赵老师独特幽默的教学方法，吸引了孩子们的目光，对对联的创作产生了极大的兴趣，通过概括“平仄”读音要领让孩子们掌握了读对联和写对联的方法。另外，赵老师的低吟浅唱饶有韵味，赢得了全场一阵阵的掌声，更是将最长的对联一字不漏的背出来，让我们都惊叹不已！

18、上联：学贵独得轻独享;下联：行成于思毁于随。

19、下联：九州华夏惊，苦心天不负，御风腾云任翱翔

20、将传统文化的魅力展示出来。作为观摩者，我们啧啧赞叹同学不仅对句工整精妙，而且毛笔写得认真、得其神韵。同时也能感受到教者有着扎实的书法功底和深厚的文化底蕴，使课堂诗书合璧，联墨合美，让学生徜徉在诗歌、楹联、书法、绘画之中，整堂课气氛和谐、其乐融融。

21、“诗中有画” ——《使至塞上》活动课教学设计

22、上联：学如逆水行舟，不进则退;下联：心似平原野马，易放难收

23、构思立意：通俗大气，上联实写，下联虚写，鼓舞考生士气。

24、133****9187课堂伊始，给生足够尊重，真是一个以人为本、热爱学生的老师。妙语连珠，引得阵阵掌声，真是一个人见人爱、充满智慧的老师。

25、上联：业精于勤，荒于嬉;下联：行成于思，毁于随

26、多年蕴蓄，志远功深，日日攻坚获益；一卷摊开，神驰笔畅，堂堂游刃有余。

27、数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

28、下联：才俊满满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。

29、上联：送祝福不忘感谢恩师;下联：庆元旦牢记备战高考

30、纵观赵老师的《楹联雅集》一课的教学结构，巧妙之处在于，他将楹联写作训练一线贯穿，将楹联知识学习和写作能力的培养双线交叉推进、有机结合、相互促进。

31、万里山川皆入画;一庭花木又催诗、万里秋风吹锦水;九重春色醉仙桃、(集杜甫句)

32、如今，叶远生老师把更多的精力放在学校的文学社上，以及在全县各中学进行“诗词楹联进校园”的活动，积极做一名文学创作的领路人。

33、上联：点点心血勤育英才厚泽九州;下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

34、下联：最无益，莫过一日曝十日寒。立志勤学七言对联2上联：时御天风跨鸾凤