精选52句比喻句的作用和好处

比喻句的作用和好处

1、夕阳映照下的西湖湖面上洒满了碎银，波光粼粼，熠熠生辉

2、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

3、(5)这个人走起路来东摇西晃，好像喝醉酒一样。

4、一般写景的文章为了把景色写得生动、形象，常常运用一些修辞手法来描写景物。这样的描写，让所写的事物特点更加突出，生动地再现了所描写事物的样子。下面老师给一幅图，请小朋友展开想象，运用比喻等修辞手法来进行描写。

5、草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。 

6、这是一个特殊的例子，因为张羽就说：“人皆待三嗅，余独爱以耳”。他干啥都爱用耳朵听，这种人你也没法理解。

7、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

8、这个需要细心体会，才能分辨出来，有些句子，虽然写的是同一种事物或景象，但有的只写视觉范围里的固有印象，而有些句子，还写视觉超越了本身的局限而领会到听觉里的印象。不管哪一种，都是好句子。

9、   上述环节，学生在教师的帮助下运用之前学到的理解比喻句的方法。学生能理解到花多，种花的地方大等等。教师再通过比较句子，帮助学生体验到比喻句所含的情感。

10、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)

11、乡村早晨的天空真美!你看，红彤彤的太阳升起来了，害羞的她拿着雪白的云朵，遮住了羞红的脸庞。厚厚的白云层层叠叠，一团团的簇拥在一起，看起来软软的，就如诱人的棉花糖一般，令人垂涎欲滴。太阳愈升愈高，散发着万道金色光芒，一架飞机划过天际，在天空中留下了美丽的弧线。湛蓝得如水一般天空映衬着红通通的太阳与雪白的云朵。多么美丽的天空啊!

12、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。

13、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

14、纪晓岚不是不读书，恰恰是因为书读得太多了，他想得太多，便没有看懂苏轼那句诗。他读到这一句“小星闹若沸”，心中想的应该是司空图《绝麟集通感述》：“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。”认为这是典故，就自以为是的给人家改了诗。

15、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

16、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

17、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。

18、7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 　

19、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

20、这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

21、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

22、(1)河岸的柳条像一丝丝绿绸带，在春风的吹动下轻轻摇曳。

23、有人问夫子为什么要常常用比喻，夫子说用比喻的目的是让他们看见，却不明白。听见，却不晓得。

24、李渔还有一个同时代的朋友，叫方中通，他反驳李渔，但是他不是为这句诗翻案，而是模模糊糊地说了几句，没说明白。

25、这当然可以说是胡说八道，因为完全不符合事实嘛，没有任何逻辑可言。你读他们的诗，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。

26、夏雨不等那些还在路上，匆匆往家赶的人，突然间就下起了倾盆大雨，豆大般的雨点落在屋顶上，有的溅起了一朵朵浪花，有的顺着屋顶滑下去，“挂”在边缘，像一颗颗珍珠。雨点落在窗户上，滑下去，像在举行滑行比赛。雨点落在地面上，激起了一朵朵朴素而又不失美丽的水花。雨点落在花丛中，落在花朵上，像一颗颗宝石，点缀着花朵，原本美丽的花朵现在变得更加美丽了。雨点落在荷叶上、水里、草丛中。

27、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。 可使事物生动形象，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力；

28、间接体验中的比喻，更多的源自于学生对所学语文知识的理解。相对于直接体验中的比喻而言，间接体验中的比喻可能显得抽象一些。但是抽象有抽象的好处，学生对抽象比喻句的理解，可以建立在想象表象基础之上，而这与小学生擅长的想象能力恰恰是一脉相承的，当学生在类似于“露似珍珠月似弓”这样的比喻句理解中，可以将“露珠”和“月亮”的表象更加清晰地建立起来，且因为有了“珍珠”和“弓”的比喻，显得更有意境，更显浪漫，而这种感觉同样又是与小学生的兴趣特点是吻合的，因此同样可以激发起学生对比喻句的作用认知。

29、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

30、(3)借喻：乙代甲。只有喻体，没有本体和比喻词。

31、其实方中通并没说对，“红杏枝头春意闹”，“闹”字，并非比喻形容红杏有多红！而是形容其花之盛繁的。

32、以上三种比喻，都是本体和喻体本质不同，但是有相似性。

33、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

34、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

35、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。 

36、草坪地面的菊花更引人注目了：他们有的像龙的爪子，有的像水中激起的浪花，有的像害羞的小姑娘，有的像充满傲气的大哥哥。瞧！那朵朵菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪现出一片辉煌的光彩，一直泻到地上，好像是瀑布，又像是年轻姑娘的秀发。

37、“佳人抚琴瑟，纤手清且闲，芳气随风结，哀响馥若兰。”(陆机《拟西北有高楼》)。

38、荷兰四分之一的土地低于海平面，几百年来荷兰修筑的拦海堤坝长达1800公里，增加土地60多万公顷。如今荷兰国土的20%是人工填海造出来的。

39、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

40、郑玄注说，’广’就是声缓，’狭’就是声急”。看，这就是把时间上的快慢听成空间上的大小。

41、他说：这话纯粹胡说，让人难以理解，打架声音可以叫作“闹”，桃李只能“争春”，你难道想上天，还红杏“闹春”？我没见过你这种玩意儿。如“闹”字能用，那么“炒”字“斗”字“打”字都能用。“红杏枝头春意炒”？“红杏枝头春意斗”？“红杏枝头春意打”？

42、9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 　　

43、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

44、   叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

45、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

46、听！小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原来是春姑娘来了！春天是万物复苏的季节，柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。 

47、(句中把“小朋友的笑脸”比作“盛开的花朵”)

48、   春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……

49、(2)月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

50、雨过天晴，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥挂在天空。  

51、例句：叶子(本体)出水很高，像(比喻词)亭亭的舞女的裙子(喻体)。