精选18句更造句

更造句

1、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

2、我走在街上，那五颜六色，晶莹剔透的霓虹灯将我的视线吸引过去。我停下脚步，仔细观察，原来霓虹灯不只会一闪一闪，它还可以通过别的样式让霓虹灯更加五颜六色，晶莹剔透。

3、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

4、10小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。(更造句)。

5、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

6、地理，老师声音太小，管不住学生。我做第一排还需要格外认真才能听好。。然后地理就成了我拉分最严重的科目呜呜呜……

7、不是有句歌是这样唱的吗“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。是啊！何常不是这首歌所说的那样，每个人都献出一点爱，即使不是那惊天动地，人人皆知的大爱，世界也会变得更加美好。

8、我后来想这件事，不再觉得太奇怪了。米斯提一直都是很独立的。(更造句)。

9、雨停了，一切都变得那么清新。太阳出来了，阳光照到小雨滴，小雨滴更纯洁。阳光照到鲜花上，鲜花更加艳艳欲滴。阳光照到青草上，草欲加清脆鲜嫩。

10、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

11、(力气)(气力)(大力)(力量)(电力)(用力)

12、自从爸爸外出打工，妈妈整天忙里忙外，更加憔悴，更加疲惫了。

13、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

14、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，更不喜欢浓妆艳抹。

15、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

16、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

17、一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。