精选51句读书名言名句大全文库

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1、　　时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。有关教育的名言教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。

3、想法产生看法，看法产生做法。一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。

4、不问收获，只问耕耘。如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

5、 读书是一个很好的习惯，它不仅仅是一种知识(读书名言名句大全文库)。

6、我们不能认为一个阅读着的孩子就是合格的，关键在于他读的是什么。儿童时期是一个人形象思维发展最好的时期，彩色的图画带给孩子视觉、心灵上的感受与记忆是黑白的文字所不能替代的。如果孩子的早期阅读只停留在文字层面，或粗浅的图片阅读层面，将会影响他一生的阅读记忆。

7、——诸葛亮《诫外生书》丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》有志者事竟成。

8、　　1聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

9、哪怕置身天国，如果没有一个伴侣相陪而独身漫游于那些伟大而神圣的天宫间，也是并不令人愉快的。——阿西塔斯

10、　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

11、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自我吸收的性命和排泄的性命。yispace.net，只有理解批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

12、●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

13、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

14、以阅读为乐，与经典同行。把书读薄，把人做厚。

15、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书《柏学士茅屋》

16、譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

17、只要你能把假看作真，那么真心诚意的笑将跟随而来，几乎可以起到和真笑相同的效果。(读书名言名句大全文库)。

18、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼

19、成功决不钟爱会见懒汉，而是唤醒懒汉。外在压力增加时，就应增强内在的动力。

20、我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

21、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》

22、读书范围尽可以宽泛一些。很多知识都是相通的，非专业内的书籍，往往更能突然触发你的灵感，让你尽情享受视野开阔后的愉悦和欣喜。

23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》

24、山高自有客行路，水深自有渡船人。——《西游记》

25、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。

26、好句大全10字(篇一：好句大全10字)我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长.我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼.春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天.希望能帮到你(篇二：好句大全10字)好句子大全10字平时不烧香，急来抱佛脚一鞭一条痕，一掴一掌血智足以拒谏，言足以饰非欲要人不知，除非己莫为任凭风浪起，稳坐钓鱼船瓜田不纳履，李下不正冠哑子吃黄连，说不出的苦老龟煮不烂，移祸于枯桑杀人须见血，救人须救彻山上无老虎，猴子称大王饥者易为食，渴者易为饮三十年河东，三十年河西一朝权在手，便把令来行贫贱亲戚离，富贵他人合好事不出门，恶事扬千里宁为太平犬，莫作离乱人牡丹虽好，终须绿叶扶持荷花虽好，也要绿叶扶持仰手接飞猱，俯身散马蹄死了张屠夫，不吃混毛猪任凭风浪起，稳坐钓鱼台隔墙须有耳，窗外岂无人鹬蚌相争，坐收渔翁之利行远必自迩，登高必自卑卧榻之侧，岂容他人鼾睡长他人志气，灭自己威风穷不与富斗，富不与官斗朱门酒肉臭，路有冻死骨逃生不避路，到处便为家千里送鹅毛，礼轻情意重任从风浪起，稳坐钓鱼船怒从心上起，恶向胆边生在人屋檐好句大全哲理10字以内彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。

27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

28、书到用时方恨少，事非经过不知难。作者：陆游

29、(曹操)(最爱)流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

30、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

31、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

32、——马卡连柯“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

33、(不为失败找理由，要为成功找方法)•伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。•世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

34、——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子三人行，必有我师也。

35、                      ——富兰克林

36、你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

37、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

38、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

39、向来枉费推移力，此日中流自在行。——宋代·朱熹《观书有感二首》白话译文：向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。

40、译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。

41、而当我们突然觉得在思想上长大了一岁，并实在地看清了前方时，往事却不能追赶，遗恨已无法挽回。我们望着比我们年轻些的后来者，望着他们的无畏、幻想和激情，会有一点儿深沉些的目光。

42、年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。

43、　　才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

44、阅读对孩子特别重要，读书的孩子和不读书的孩子，从他的眼神中就能看出来。

45、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。——元·李开先·宝剑记

46、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书《正觉寺示弟儒祖》

47、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵

48、教育篇：教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人.和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。我们应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此.如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。教育改革篇：只有“教师第学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。“学生是学校的主人”这一论点呈现了关于快乐的名言50条,标出谁说的,急用陶行知教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。

49、　　谁要懂得多，就要睡得少。(亚美尼亚谚语)

50、●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。