精选79句优秀班主任教育格言
优秀班主任教育格言
1、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
2、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
3、用细心、爱心、耐心，让每一位学生学会做人、健康成长。
4、九三年大学毕业就任教高三英语，至今已从事高中英语教学二十九个春秋，学生专干、班主任等管理工作已十七年。教育教学工作时刻以学生为中心，关注学生的全面发展，做学生的良师益友。教学上善于学习、敢于创新，学考历年合格率100%，十届高考成绩斐然，并多次被评为学校、市优秀班主任。
5、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
6、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
7、26年来，郭老师已在多年的工作中练就了她“征服”各种各样学生的本领。新接任的班级，有时总有几个“刺儿”。他们总爱在课堂上刁钻爱问，以此来为难老师。而她并不以“班主任”的身份去威慑学生，相反，却微笑着，凭借她深厚的语文功底，幽默风趣的教学风格征服学生的心。课间活动时，总会出现各类“案件”，她从细节中发现问题。“细节决定成败”，所以有时即使是非常棘手的的“案件”，她也能迅速“侦破”，无形中在孩子中树立了“福尔摩斯”的形象。生活中，她微笑着指导着一年级的孩子们：早上，她指导学生放书包；下雨天，雨伞，雨衣放在哪儿，怎样放；下课了，收拾桌子，推凳子，上厕所，玩耍……在她的细心指导下，一年级的孩子很快适应了小学生活，爱上了小学生活。她是名副其实的金华市优秀班主任。
8、贾老师平时除了上好数学课之外，其它时间也常常坐在教室批改作业或旁听，便于随时了解同学们的情况，可以说是全副身心扑在孩子们身上。贾老师工作方法先进，思维活跃，善于运用电脑，他随时将作业及学校、班级有关通知发布在班级网上，家长也通过网络及时与他进行沟通，大家反映很好。
9、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
10、教育格言：走进每个学生的心灵，便拥有了姹紫嫣红的春天!
11、他既是严师又是慈父，作为d员，他顾全大局，并以高标准要求自己和他的学生。他以每个学生的成才作为自己工作的最高目标。在教学中，他虚心学习，不断提升自己，做学生们的良师益友。他就是韩强老师，在他的从教生涯中，先后获得绵阳市赛课三等奖，三台县优秀班主任等荣誉称号。
12、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。幼儿教育名言名句21)勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。
13、爸爸妈妈要夸夸你，因为你养成了一些非常好的生活习惯，建立了秩序观念，知道了在家让鞋子、玩具等物品摆放有序；回家后知道换鞋、脱掉外套、洗手；晚上睡觉前知道把衣服脱下来后整整齐齐的叠好放到一边……
14、其实大多数作弊的学生就是由于脑子里的天使没有斗过魔鬼。这时候老师该做些什么？我所做的尝试就是反复强调诚信的重要性；多给学生加油鼓劲，树立自信；发挥群众监督以及群众舆论的作用。
15、一个班级就像一个大家庭，同学们像兄弟姐妹一样互相关爱，互相帮助，团结一致，离开了家庭就进入了社会。
16、看到这里我第一次感受到班主任工作的神圣与伟大。在书中也使我明白要育人，先要育己，魏书生的“战胜自我、超越自我”篇章给我印象最深，育人是永远的，育己更是永远的，战胜自我不容易，超越自我更需要毅力、需要有正确的人生观。看了这本书，我也确实有了很多新的想法，有很多方面觉得是值得我去认真学习与实践的。
17、联合国教科文组织的报告《学会生存》:未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
18、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
19、12)用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
20、在这一章中魏老师提出班主任要研究国家规定的学生守则，大而言之，还需要研究外国的学生守则，然后再根据本班的实际情况，提出某些更加具体、针对性更强的具体要求。当然更需要了解自己学校的学生守则好常规要求，并且在此基础提出本班的可操作性的班级常规好要求。这些要求其实都是为了一个目的就是培养综合素质全面发展的一代新人。
21、另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
22、中小学一级教师，英语专业，从教23年，带过五届高担任班主任20年，多次获评学校优秀班主任或先进德育工作者，所教学生多次在各类英语比赛中获奖，数篇教育教学论文获奖或发表，两次获市教育局嘉奖。
23、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24、在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声：“谢谢您，赵老师！”
25、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
26、今天，我们推出本年度的27位优秀班主任，用他们的风采，激励更多的班主任和淮州人，用艰苦创业、开拓创新、奋勇创先、着意创优的精神，去开创淮州中学更加灿烂美好的明天！
27、表扬信到此为止，我知道，您应该接受的表扬远不止这些，可是如果真的写出来，恐怕写个三五天也写不完，我这样一个差生，不像成绩好的考试的时候可以坐在一起，我有这个时间还是多读些书吧！关于学生表扬老师的表扬信6亲爱的老师：
28、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
29、学习没有止境，创新没有止境，班主任工作永远没有止境，在今后的班主任工作中我会一如既往的尽职尽责、忠于职守：言传身教、以身作则；脚踏实地、刻苦钻研；在新的学期乘风破浪，扬帆远航！我们卧龙镇的教育事业在各级政府的领导下，在全体教师的不懈努力下，一定会更加辉煌！
30、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
31、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
32、在这两点上，民主是基本的指导原则：平等的对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。建立儿童平等参与机制，促进儿童健康、快乐、和谐、积极发展。
33、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
34、20xx年xx月xx日关于学生表扬老师的表扬信9尊敬的家长：
35、xx，男，汉族，1977年5月9日出生于山东省莱西市韶存庄大疃村，于1997年毕业于陕西师范大学教育管理专业，大学专科，2004年通过自学考试获得山东教育学院本科学历，中学二级教师。1997年毕业分配到莱西职教中心任教语文。1998年至今一直担任班主任工作。
36、第二章学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人
37、同学们青春飞扬、梦想激荡!我相信你们是勇者，从不满足现状；更是智者，善于把握时机！我希望你们学会做人、学会学习、学会生活、学会反思，做一个德智体美劳全面发展身心健康的人，做一个能给别人带来快乐的人！
38、教育格言：先育人、再教书；有威严、有温度。
39、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
40、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
41、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
42、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
43、5)在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。
44、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
45、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！幼儿教育名言名句遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
46、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
47、魏老师管理学生最令我欣赏的是他教育学生的“两个自我”，即挑动学生自己斗自己。当学生想做坏事的时候，想出一个好的自己和一个坏的自己，让两个自己辩论，以后采取什么具体办法，使好的自我强大起来，压住坏的自我。倘若好的思想斗不过坏的思想，我们老师就伸手去帮助好的思想．这样学生就会觉得老师是站在他心里帮助了他的．举个最简单的例子：严格学生的考试纪律。
48、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
49、魏老师指出班级管理要全员参与，相互制衡。在他管理的班集体中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。教师处于一个驾驭、服务的位置上。魏老师还指出：格言警局，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己的理想高峰攀登。
50、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
51、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
52、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
53、他作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。在教学方面他精益求精，在管理上他务实创新。他每天工作十几个小时，将自己大量的时间花在学生身上，却很少有时间陪家人。为了孩子们的发展，他以校为家，将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。在近10年的从教生涯中，他先后荣获“优秀青年教师”，“岗位能手”，“优秀班主任”等荣誉称号。看着孩子们步入理想的大学，就是他最大的慰藉和幸福。
54、我没有更多的时间跟这位同学深谈，但他的问题却让我久久沉思。我认为，一个当代大学毕业生要获得自信，最重要的是发现并且拓展自己的相对优势。举一个例子。过去几年里，我访问过三个经济欠发达的南亚国家。在那里的中资企业中长期工作的一些年轻的大学毕业生，给我留下了十分深刻的印象。他们带领着当地的工程团队，设计并修建了公路、港口、民宅、商厦，直到开发房地产，为所在国政府规划首都建设布局。这些年轻人的言谈举止，充满着活力和自豪。他们不是毕业于国内著名高校，却学到了丰富的知识；他们没有考过托福雅思，却克服了外语沟通的障碍；他们没有学过政治学、法学，却努力了解所在国的政治和法律，甚至写出了相关的调研报告。这些大学毕业生的自信，来源于自己的辛勤努力，也来源于他们找到的能够发挥自己特长和相对优势的工作岗位。我不由得想到，我们北大毕业生的相对优势在哪里？如果北大毕业生同我所结识的这些年轻人一起到同一个海外企业就职，会比他们干得更好吗？
55、中共d员，中学高级教师，先后30多次被评为市、县和校级优秀班主任、优秀共产d员、优秀教学工作者和优秀指导教师，荣立三等功一次。
56、 张云端，中共d员，中学一级教师，任教高一年级英语学科，曾获“区优秀共产d员”，“市优秀班主任”等荣誉称号。
57、教师一个人的能力是有限的，所以我根据学生组织能力、品德修养和学习素质把我班学生分成六个学习小组。每次单元成绩我会奖励小组前两名，班级前三名。把集体、个人奖状都贴在光荣榜栏内。这样，极大的调动了学生的学习积极性，他们知道这不光是自己的事了。各小组自动成立了帮扶小组。这样通过组内合作，小组间的竞争，激发了学生自主、合作、探究学习的能力。调动了同学间相互帮助、共同进取的积极性。学生之间比品德，比能力，比进步；学先进，学典型；超越同学，超越自己。形成了比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围。在同学们的共同努力下，在今年的小考中，我班28个孩子语文、数学、科学、全都及格，这三科均列中心校第一名。当然，我们成绩的取得，与各级领导的支持与鼓励分不开，与家长的积极配合分不开，与同事的团结协作分不开。
58、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
59、1985年参加工作，中小学一级教师，曾获“苏州市光彩事业教育先进个人”“苏州市节水先进工作者”等荣誉；执教多节课在全国和省市比赛中获奖，20多篇教育论文发表或获奖。
60、 每个学生都是世间的奇迹，每个人都是可造就的！
61、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
62、通过学习了解到仅利用听觉进行学习只能记住小于百分之十的知识;仅利用视觉进行学习只能记住百分之三十到百分之五十的知识;而利用运动知觉进行学习能记住大于百分之七十的知识。所以，在我们的教学中要尽量多地利用多感官进行教学。还要有意识地帮助学生获得健康的大脑，教给学生放松和健脑的方法。还要帮助学生自我肯定，帮助学生找到适合自己的学习方法，科学地分配学习的时间，教给学生制作便于记忆的大脑记忆导图的方法。
63、方方面面，很多很多，一直开到将近十点，昨晚我不用坐班，本想好好休息，但因为开会什么都没做，还有一大桶衣服要洗，还有两个班的周记和作业本要改。会后，我想了很多。我想到这里来，来到了高一(1)班，校园里，榕树下的胡须长了又断，断了又长。草地黄了又青了，冬去春来。时光飞逝，我常常在深夜坐在台灯下面，任时光从指尖流失，一年了，三百多个日夜，匆匆过去了。每个人都有自己的定位和选择，如今我的选择就是不仅做个有知识的导师，也要做个能教会你们怎样做一个
64、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
65、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
66、与学生交往一定要尊重学生、理解学生，站在学生的立场思考问题，倾听学生的心声，与学生平等相处。以积极的态度帮助学生，对学生要勤加鼓励、耐心教育。要注意技巧的运用，解决好学生的早恋问题、升学心理辅导等，做好老师的榜样作用。
67、23)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
68、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
69、此外，徐老师深刻认识到，充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。作为新时代的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。为此，徐老师带领大队部和各中队开展了一系列丰富多彩的少先队活动，例如：每学期的“尚礼——从卫生文明做起”系列活动，少先队员“一日常规”系列活动，“关爱留守少先队员”系列活动，与小记者站联动举办的一系列社会实践活动，二年级新少先队员入队仪式，心理健康教育周活动等等。2019年徐老师因与慈善相关的德育工作，被评为县“优秀慈善义工”，2020年度徐老师荣获平阳县“优秀少先队辅导员”荣誉称号，少先队昆阳七小大队荣获平阳县“优秀少先队集体”称号。
70、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
71、中共d员，中学数学高级教师。从事教育23年，担任班主任20年，带了两届初七届高三毕业班。坚持立德树人，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，秉持“将过程做扎实，让优秀成习惯”的理念，用心践行五育并举，注重学生全面发展。
72、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
73、在书中，魏老师在课堂上讲过每个人的参与管理，我认为这是非常有用的，工作中，我们习惯让班干部来管理班级纪律，我发现效果不好，课堂管理应发挥集体的作用，让每个学生参与班级管理，这样每个学生在管理和被管理状态，发挥班级管理的主动性。
74、(1)我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
75、作为一名一线教师，我以完成本职工作为依托，发挥d员的模范带头作用。作为班主任，我能够用d的先进思想教育和引导学生，让他们牢固树立为人民服务的精神，关心集体和他人，并努力建设好自己，掌握本领，为了未来能够更好地为人民服务做好充分准备。
76、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
77、素质教育落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生，而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧，教师主宰课堂，学生受老师支配。要学生掌握知识，发展能力，没有学生的主动参与是不可能实现的，这一点思想观念没有在广大教师中得到共识，因此转变观念的任务还很重，让学生主体性在课堂上充分发挥，让学生唱主角，这才符合素质教育的要求。
78、 岳亮亮，毕业于南京师范大学，中学物理二级教师。工作以来，获得市基本功大赛一等奖，市优课竞赛二等奖，教学设计比赛一等奖，多次获得校优秀班主任，所带班级多次被评为常规管理先进班级，被评为区优秀教师，区骨干教师。