精选36句和读书有关的四字词语

和读书有关的四字词语

1、月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临、灯火阑珊

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3、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。(和读书有关的四字词语)。

4、出处：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才；瑰伟倜傥；不拘细行；州郡礼命并不应。”(和读书有关的四字词语)。

5、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。

6、小江想了想，他想起自己最喜欢的英语。他对自己说:“我可以从学英语开始，我很喜欢英语。”

7、硕彦名儒：硕：大；彦：有才学的人；名：有名声的；儒：读书人。指非常有名气的大学者。

8、元·曾瑞卿《留鞋记》第一折：但得个寄信传音，也省的人废寝忘食。

9、把铁铸的砚台都磨穿了。 比喻读书用功，有恒心。

10、他回答说：“我一冲到齐跳线，看到那个高度，心里就觉得自己不行。我跳了那么多次，就是跳不过去。”

11、掉书袋：掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。

12、津津有味 聚精会神 全神贯注 锲而不舍  一心一意

13、博览群书是培养孩子语文素养基本功之甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

14、惟有读书高：只有读书以求进取，才是高尚的途径。

15、语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。这是一篇非常有用又实际的好文章。关于学好语文、写好作文，这篇文章除了提倡阅读之外，还清晰地列出了其他的重要点，非常值得学习。

16、  在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

17、一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

18、学校有三个门，一个东门、一个南门、一个南二门，东门靠海而南门指的是学校南门，日常说的南门也包括对面的安堂商业街。民宿、超市、路边摊和各种美味食店饮料店的聚集处。是吉珠学生出学校最常去的地方

19、博览群书  持之以恒  水滴穿石 有始有终  日积月累

20、二年级上册语文        二年级上册数学

21、(源头活水)原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

22、骄傲 马虎 自满 刻苦 努力 谦虚 勤奋  认真 专注  

23、出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”

24、(映雪读书)利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

25、读书破万卷：破：突破;卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

26、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

27、释义：意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

28、(出处)南朝梁·任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”

29、这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触经典原著。

30、冬天来了,天气一天比一天冷。一天清晨，一个农夫出远门，走着走着，他忽然看见路边有一根树枝,农夫想把它捡起来当拐杖。刚捡起树枝，农夫吓了一大跳，原来是一只冻僵了的蛇,农夫吓得赶紧把蛇扔的远远的。但这个农夫是一个善良的人，刚走了几步他想了想，蛇也是一条生命呀,我就这么走了，他会冻死的，我还是救他一命吧。于是农夫回过头把蛇捡起来,擦去蛇身上的雪，把蛇放入怀中,用自己的体温温暖冻僵了的蛇,想救活它。

31、(出自)：叶圣陶·当代《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”

32、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

33、24)温故知新：温：温习;故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

34、(解释)孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

35、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。