精选66句老师上课时而时而造句
老师上课时而时而造句
1、上数学课时，郑老师总用动听小孩说话的语气来跟我们上课，把我们领入知识的海洋，如果有些同学上课不认真，郑老师就会轻轻的敲一下那位同学的桌子， 那位同学就会立刻进入认真听讲的状态。
2、课间时，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了，老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景，张老师趁机提问：“谁能说出有关桂花的诗词？”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。”另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词，张老师流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。
3、一来到教室就见识到了孩子们活泼的天性，因为是课间休息时间，彼此嬉笑玩闹，聊得火热，班主任陈老师在讲台上微笑地看着孩子们，其乐融融的感觉。家长们陆陆续续到齐了，大家也都很快落座，期待已久的公开课开始啦！
4、一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的“散文先生”——张老师。
5、 我最敬佩的人是我们的体育老师—黄福平，他不仅高大威猛，而且像一位大将军，他要是站在你旁边，你肯定会被他勇猛的气势吓呆，但他有时又可敬可爱。
6、总评：本文作者选取了三件事，从老师给学生“起外号”逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度，写出了林老师的幽默特点。小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满。特别是“扶眼镜框”的动作，与性格特点如影随形，读后，又可爱又有趣的林老师令人难忘。
7、写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。
8、她长着一张秀气的脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和谐极了。一头乌黑秀发时而自然的披着，时而束成一个马尾，美丽沉静，她就是我们的语文王老师，有时严厉，有时温柔的老师。
9、眨眼间，我已从天真可爱的一年级小屁孩成为云大附小六年级的大姐姐。在这五年多里，您们孜孜不倦地教导我。而我们的回报就只是在教师节送上贺卡，表达祝福，感谢师恩。如今六年级了，也是小学阶段最后一次为您过教师节了，我有一些话想对您说：(老师上课时而时而造句)。
10、下课的校园,就像火山爆发一样,很热闹;上课的校园,就像冷冷清清的休眠火山,很安静、很冷清。
11、每个人都会有许多的老师，可能各具特色，有的老师严厉、有的老师幽默，有的老师沉默……我要给你们介绍的是我的体育老师。
12、“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候《长大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的语文老师——李老师。
13、每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到那里，它们都将伴你左右。
14、你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。
15、 同学们，你们喜不喜欢这样的老师呢？反正我是很喜欢的！
16、 每个老师都各具特色，有的严厉，有的温和，有的幽默。今天我要给我的老师用文字画一幅漫画，钢琴老师——蒋老师走进了我的笔下。
17、 无论在什么课堂上，都要活跃课堂，提高效率，以学生为主体，老师在备课的时候一定要充分，尽量营造一个“活”的课堂，多加入一些学生感兴趣的环节，激发起学生的兴趣，使得学生不自觉的融入课堂方是最好的教学。
18、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。
19、统编版语文五年级(上)全册多音字组词，可打印！
20、马老师的语文课总是充满诗情画意。她最喜欢古诗词，她的脑袋里也装满了古诗词，随时都能在课堂上引用。比如我们上《观潮》这篇课文时，她就用“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”形容滔天巨浪的强大力量。马老师还画得一手好画，她经常把课文的内容变成黑板上一幅幅美丽的图画，我们都喜欢极了。她还喜欢跟我们开一些关于课文的小玩笑，逗得我们哈哈大笑，我和同学们都很爱上马老师的语文课。
21、接下来的相处，我更感受到了何老师的强大。何老师的课十分生动，引人入胜，总能让我们有身临其境的感觉。她领着我们诵读，带着我们写诗，坚持“童真童趣一定要用童诗来表达”。为此，我们班的小诗人如雨后春笋般涌现，我也有了一本独属于自己的小诗集呢！
22、 在这个物欲横流的社会，作为小学教师，我们身处教育圣坛，我个人认为我们应该变得简单点，透明些，在心灵深处应该为我们的学生，也应该为我们的少年珍藏一块纯真的天地，排斥复杂，排斥狡诈，更排斥带着面具的真诚。所以我被一年级学生的真诚感动着，我要向一年级学生学习，向一年级学生致敬！
23、最后，我要感谢学校和老师们为了孩子的成长所付出的努力,庆幸自己的孩子进入了这样的学校，碰到了这样的老师，在这里真诚地道一声：“老师们，你们辛苦了，谢谢！”同时，作为家长我也完全理解老师们的不易，在今后的时间里，我会一如既往地支持学校和老师们的工作!
24、 一天中午，郑老师去开会让我们自己做作业。顿时同学们开始叽叽喳喳、和颜悦色展示自我了，教室变得好热闹。大约二十分钟后，老师回来了问我们有没有讲话，老师喋喋不休在讲台说话，教室里同学们突然垂头丧气。我们怀疑有间谍。
25、还记得有一次，我们正在教室里自习，教室里安静得仿佛一根针掉到地上都能听得见。这时，何老师走进教室，轻声告诉我们有同学准备上交买书的钱不见了，问有没有人拿了，或看到了。我很惊讶！难道是有人把别人的钱偷走了？为了弄清楚情况，何老师让我们对着后面坐，让那个拿了钱的同学自己上去把钱交给她。果然，何老师收到了钱，但她没有告诉我们是谁，也没有批评他，只是说下次不能这样了，还说让我们别乱猜。我想，何老师不告诉我们是谁，是希望他可以改正，可以重新做人，我们的老师不仅解决了问题，还保护了那个同学的自尊心，真是一位好老师！
26、(暑假练习)五年级《暑假日记》优秀范文9篇
27、 时间之所以美妙，或许正是因为在漫无边际中，人总是在固定的某个时段，停下脚步，在那些流逝的瞬间里找寻着生命的永恒光芒。那光芒，流过心田，温暖了人间。 ——题记
28、 英语老师性别是女，姓汤，我们都叫她汤老师。汤老师对乖的孩子都很温柔，但对不乖的孩子就非常的严厉。
29、“啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳。
30、罗大大又像我们的妈妈，每天无微不至地照顾着我们，每一个变天的晚自习，她都会提醒我们：“明天天气转凉，大家一定要穿好衣服，不要感冒了”，如果第二天发现没有添加衣物的，罗大大会立刻叫他回宿舍换好衣服，再来上课。
31、 庭骏的下面这篇文章是他去年写的，中规中矩的写老师。这次的习作“漫画老师”和以往有很大的不同，要用漫画的手法：夸张，讽刺，幽默……的语言写出老师的特点哈哈。
32、 课堂就好比是一汪泉水，“活”了，就是清澈透亮的，“死”了，就是浑浊污秽的。最开始教学的时候，《10以内的加法》这一课题，我没有充分了解到学生的状况，一节课的知识量过多，课堂上没有太多的活动，学生独自回答以及动手写的时间太少，没有体现学生的自主性，使得学生的积极性没有调动起来，学生听课听得累，老师教课教的也累，导致把一节课教“死”了。一节课四十分钟的时间，对于六七岁的孩子来说，时间不短，尤其是接受知识(有意注意)的时间很短，也就只有十多分钟的时间，如果这十多分钟的时间把握不住的话，这节课就是失败的。
33、④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。
34、云附小还有很多优秀的老师，像爱笑的美术李老师、歌声甜美的音乐霍老师，每一位老师虽风格各异，但在我们成长的道路上真心付出……老师们，感谢您们的敦敦教诲，让我从懵懂无知成长为有知识的人。感谢您，为我启慧、明理的师！
35、总评：这是一篇描写我的钢琴老师的文章，文章开篇点题“我非常喜欢我的钢琴老师”。通过你的描写老师知道了你的钢琴老师非常的漂亮。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
36、郑老师在生活中也很关心我们，就像一位知心姐姐，我们遇到开心，或难过的事，都会和郑老师说，老师会认真倾听，陪着我们一起开心，鼓励和安慰我们，让我们心暖暖的。
37、学习“五重”教学，引领小学生扣好第一粒扣子
38、读的迁移。由课内到课外，得法于课内，得益于课外，这就是读的迁移。用在语文课上学到的读书方法和形成的感悟能力，去读课外书，去读报纸、杂志。这样做，一能获得更多的知识和信息；二能进一步丰富自己的语言，丰富自己的感受，从而更好地提高语文素养。于老师对学生“四管齐下”：号召、示范、检查、鼓励；对家长，两个字：动员。于老师是充满智慧的，他常常借学生的嘴去说服自己的父母，例如夸班里某位学生家长为孩子买了书，为买书花了很多钱；例如对一些不爱读书的学生，便请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读，以便吸引孩子；例如对粗心的学生，则看他们的读书笔记，常常和他们讨论书中的人物和故事，请学生谈谈自己的感受。于老师要求人人做读书笔记，主要是摘抄，并在学生读书时培养学生抓要点的能力。
39、内容上：老师们不是以为人师的高高在上的姿态来说教，而是动之以情，晓之以理地用通俗易懂的语言深入浅出地向我们传输了教育理念，让家长们听了感觉老师们说的就是发生在自己和自己家孩子身上的事。
40、他时而举起双手，时而摊开双手，作出各种搞笑动作。
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42、记得那是我刚进一年级的时候，当时的我连握笔都不会，是您手把手一笔一划教会了我怎么握笔写字。后来，从声母韵母到组词造句，从每日一句到完整的作文……我的语文成绩突飞猛进。于是，您慈祥的脸上露出了欣慰的笑容。
43、我时而奔跑如同小汽车，时而蹦蹦跳跳如同一只小袋鼠，时而爬来爬去如同一只毛毛虫。
44、7天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。共2页:12下一页。
45、王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
46、慢慢的，我和它们开始熟悉了，它开始放开胆子在石头上晒太阳。渐渐的它们长的有我一个手掌一般大小。
47、通过这次家长会，我在零距离了解孩子上课时状态的同时也对老师的教学情况有了了解。最重要的是让我深刻体会到只有在家长和老师的共同努力下，才能让孩子提高成绩。
48、蒋老师上课的时候，对我凶不凶都是看他的心情，如果我练琴练的不好的话，老师的态度马上就变了，对我说话的语气像连珠炮一样“发，发，发”，让我的心默默地流血——我太难啦！
49、 反思我们的习作教学，往往非常重视习作前的指导，包括观察的指导，素材积累与选取的指导，拟提纲的指导，阅读向写作的迁移指导，修辞的运用、遣词造句、谋篇布局等写作技巧的指导……可是，事与愿违，老师虽然费尽心思，倾囊相授，学生却心不在焉，得之皮毛。课堂上，老师讲得滔滔不绝，头头是道，学生却听得云里雾里，似懂非懂。很多学生好像听懂了老师讲的方法，但提起笔来时却屡屡陷入困境，好不容易磨出一篇文章来，却完全没用上老师讲的那些。
50、最后是成长。作为家长，我们一直在思考如何给予孩子更好的生活，要让她成为一个怎样的人？其实我们的出发点很简单，希望她能幸福，能做一个善良正直的人，做一个对社会有用的人。幼儿养性、童蒙养正、少年养志。今后这一时期正是小孩树立正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段，我们要引导她明是非、辨善恶，培养正确是非观念；我们还要帮助她发掘兴趣、增长见闻，确立人生理想目标；我们更要鼓励她不畏逆境、勇于挑战，磨砺坚毅担当品质。其实，孩子是我们的一面镜子，通过这次家长课，我更深地感到需要成长的不仅是孩子，还有我们家长：自己身上的种种缺点、不注重改善孩子学习环境、甚至有时对孩子成长的漠视……。孩子是希望是未来，我们愿不断完善自我，陪伴你共同成长！
51、语文课上，王老师用那富有感染力的声音吸引着我们进入知识的海洋。一起走进搭石的美好情景，一起走进长城，领略人民的智慧和光荣的历史……正当我们沉浸在语言的魅力中，有个同学在做小动作，王老师立马停了下来，用眼神看着那个同学，那个同学立马做好，一声不吭地听着老师讲课。
52、这就是我敬佩的体育老师：可爱又勇猛的黄老师。
53、“1”的书写不规范 ——学生的眼睛是雪亮的
54、 这里的“改”不是学生自发的“改”，而是在老师指导下的“改”。所以，老师的作文讲评课就很重要了，可以为学生修改习作指明方向。
55、开学第一课，何老师抱着书本走进教室。教室里闹哄哄的，同学们兴奋地交流着假期见闻，舍不得停下来。过了一会儿，何老师环视四周，看似轻描淡写地说道：“你们先聊，聊完了我再讲。”声音不大，但语气中的严厉让我们都不自觉地敛声屏气，不敢再随便出声。那气场，与大姐姐似的外形判若两人。
56、首先是感恩。非常感谢老师们的用心关爱和辛勤教导，让我小孩有了明显的进步，培养了较强的集体荣誉感，能逐渐克服害羞内向的缺点，与同学相互帮助，积极地融入班级生活。珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。不管小孩子学习上的进步还是性格上的转变，都离不开老师的不倦教诲和辛劳付出，离不开老师的业务钻研和教学经验，更离不开老师对学生视若己出的关心和爱心。尊师重教是中华民族的优良传统，古有张良拜师、程门立雪等美德故事，这次家长课更让我感悟到对小孩子的教育首先要从感恩开始，对老师感恩，对父母长辈感恩，对帮助自己的人感恩，这样才能让她从内心深处感到要珍惜学习机会，积极主动学习，不辜负家长老师的期望。
57、一阵阵吵闹的声音，从操场上传来，原来是体育老师正在教我们跳绳呢！整天在教室里写作业的同学，一到上体育课的时候，简直就像炸开了锅一样开心，不一会儿，黄老师来了，大家开开心心，和高高兴兴的笑声都消失了，像时间静止了一样，好像老师有静止术一样，接着，老师清了清嗓子，郑重的说，今天测试跳绳，一个个都五年级了，也应该提高要求了，一分钟至少要跳到100个以上，没办法，我们只好乖乖听话。
58、郑老师平时很温柔，我们听到老师的声音，心都快化了,只要是郑老师上课，我们都会认真地听讲，好像有一股魔力吸引着我们，如痴如醉，但有时也会爆发，比如运动会上老师给同学喊加油时，那声音比“河东师子吼”和“母老虎”的声音还大，震耳欲聋，绝对酸爽，惊呆了小伙伴们，简直判若两人。
59、这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。
60、课上老师出示桑塔纳2000仪表盘图片，说道：“这个车型现在没有了，升级款桑塔纳3000。”
61、罗大大就是这样用她的言行教导我们，温暖着我们，她用她的爱环抱着我们。罗大大，我爱您，您永远是我心目中的好老师。
62、幸好，我们身边总有这样一群可爱的孩子们，虽然他们有时不是那么乖巧懂事，甚至让你操碎了心，但是一句句无忌童言、一件件天真趣事，总会让你忍不住“噗嗤”笑出声来。那一刻，我们仿佛被拉到了同龄，看到了孩子们眼中的风景。教育，不正该蹲下来看看孩子的世界吗？
63、 管老师的教学语言诙谐幽默，满含激情，富有节奏.教学方式巧妙灵活，不拘一格，看似随意为之，实则匠心独运。课堂上，师生默契互动，深度对话。老师举重若轻，循循善诱；学生有时若有所思，有时跃跃欲试。听课的老师时而沉思，时而记录，时而点头，时而微笑。
64、 郑老师不仅是一个和蔼可亲的老师，还是一位十分严格的老师。
65、(预习必备)统编小语五年级上册课文朗读音频