精选70句经典教师教育名言名句大全

经典教师教育名言名句大全

1、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

2、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

3、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》(经典教师教育名言名句大全)。

4、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

5、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

7、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅

8、1“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦(经典教师教育名言名句大全)。

9、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。——《增广贤文》

10、　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

12、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)

13、有师有法者，人之大宝也；无师无法者，人之大殃也。

14、课堂教学是学校教育、教学的主要形式，是实施素质教育的主渠道。小学数学教师是通过课堂教学完成教育、教学任务的。卓有成效的课堂教学取决于教师高超的课堂教学能力，而高超的课堂教学能力来源于教师的综合素质。所以说，课堂教学是教师的职业道德、文化科学知识、业务能力、心理素质与教学艺术的集中表现。在实际的课堂教学中，有的课生动活泼，多姿多彩，引人入胜，有的课却是平淡无奇，无精打采，令人乏味。究其原因，这既与教案设计有关，又与教师的教学素养和教学水平有关。

15、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

16、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

17、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

18、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

19、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

20、    小学到高中都有用！中国文学常识“知识库”！太全了！

21、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素

22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

23、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

24、中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”

25、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

26、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

27、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

28、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

29、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

30、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

31、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

32、　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。(卢梭)

34、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

35、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

36、1让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

37、免费领风靡全球的《爱探险的朵拉》原版动画片全8季+原版绘本+4部电影版!高效培养孩子英语天赋

38、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

39、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

40、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

41、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

42、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知

43、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

44、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

45、• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

46、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

48、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

49、一个如果做事没有恒心，他是任何事也做不到成功的。——牛顿

50、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

51、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

52、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

53、平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫

54、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

55、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

56、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

57、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

58、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

59、　　志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

60、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

61、　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

62、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

63、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

64、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

65、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

66、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

67、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。”

68、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。

69、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。