精选82句学校教育名言警句励志

学校教育名言警句励志

1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

2、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

3、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

4、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。(学校教育名言警句励志)。

5、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

6、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

8、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐(学校教育名言警句励志)。

9、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

10、凡是忘记过去的人们注定要重蹈覆辙。——桑塔亚那

11、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

12、　　18) 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴

13、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

14、精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。——佛洛依德

15、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

16、◐◑ 部编版小学三年级语文下册第五单元达标测试卷，打印检测练习

17、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

19、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

20、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

21、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

22、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》

23、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

24、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

25、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

26、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

27、　　20) 一个人各种品性之中，德行是第一位。——洛克

28、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

29、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，……那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师……。——克鲁普斯卡娅

30、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

31、8)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让

32、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

33、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

34、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

35、28)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

36、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

37、坏记性是变得幸福的一大法宝。——丽塔·梅·布朗

38、音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示……谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人难以自拔的苦难。——(德国作曲家)贝多芬

39、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

40、10不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔

41、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

42、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

43、音乐好就好在能按照任何一种感触来调整对音乐的印象。——(俄国小说家)陀思妥耶夫斯基

44、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

45、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

46、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

47、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

48、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

49、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

50、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

51、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

52、10给一个学生机会，他(她)会给你一个奇迹。

53、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

54、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

55、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

56、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

57、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

58、培育民族中坚，服务社会发展，探求科学真理，引领文明进步

59、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

60、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷

61、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

62、译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

63、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

64、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

65、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

66、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

67、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

68、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。

69、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

70、今天所做之事，勿候明天;自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德

71、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

72、有哪些励志名言可以激励教育工作者呢？以下是我收集的名言名句，仅供大家阅读参考!

73、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

74、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

75、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

76、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

77、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

78、24)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

79、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

80、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

81、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。