精选44句数学小知识二年级

数学小知识二年级

1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的；

2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=124 × 3=12 或3 × 4=12⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。

3、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。

4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。

5、(2)用表格法去排除小学二年级数学下册知识点篇2第一单元数据整理与收集

6、(6)你还能提出什么问题?小学二年级数学下册知识点篇3第一章————除法

7、4÷1＝4      6－4＝2  6－4÷1＝2

8、重视计算：大家都知道计算是学好数学的基础，计算好能够给孩子带来很大的帮助。

9、分数：把一个物体或者几个物体平均分成若干份，表示其中1份或者几份。

10、最大的一位数是最大的两位数是最小的两位数是最小的三位数是最大的两位数和最小的两位数的差是和是(109)。

11、(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

12、一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九

13、例：小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？

14、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

15、3×5=15读作：3乘5等于    5×3=15读作：5乘3等于15

16、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。

17、“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)，

18、如：1×9=10—1    9×5=50—5

19、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。

20、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

21、     和—加数=加数减法：被减数—减数=差 

22、数学上低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在掌握一定的口算方法的基础上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要老师在具体的计算方法上进行分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，老师要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用.牌游戏的形式练习连加、连减或乘法，经常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

23、用两个不同的数字(0除外)组合时可以交换两个数字的位置；用三个不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字(0除外)作十位数字，其余的两个数字依次和它组合。

24、(5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

25、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。

26、(1)把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，

27、分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时。

28、(4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物

29、数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，数这个数就是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

30、 步骤：①先读题 ②列横式，写结果，千万别忘记写单位(单位为：多少或者几后面的那个字或词)③作答。

31、12-7=5       5+9=14   12-7+9=14

32、加法：3+3+3+3+2=14   乘加：3×4+2=14    乘减：3×5-1=14 

33、(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

34、用估算解决问题：解决“够不够”的问题时，先把准确数估计成整千、整百、整十的数，再用加、减的方法进行比较。

35、钟面上时针走过分针从12起走了30个小格，这一时刻是()时()分。

36、指南针一头指着()，一头指着()。小明早上面向太阳时，他的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()

37、(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。

38、步骤：①先读题 ②列横式，写结果，千万别忘记写单位(单位为：多少或者几后面的那个字或词)③作答。

39、(3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

40、4数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。

41、我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

42、(5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

43、(1)结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。