精选46句程门立雪的意思和道理
程门立雪的意思和道理
1、 ----卢芃慈
2、一位中学老教师坦言：“这几年，我当老师体会不到自豪的感觉。”(程门立雪的意思和道理)。
3、 ----关长煜
4、遇到困难要知难而上，信念必须坚定。程门立雪是一个成语，讲的是宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先在颍昌拜理学家程颢为师，学到了不少知识。
5、出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
6、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己
7、后来，杨时又一次北上，到洛阳伊川书院学习，投于程颢的弟弟程颐门下。那时，杨时已四十多岁，而且他对理学已有相当造诣。但是，他仍然谦虚谨慎，对待老师非常尊敬。有一次天下起了鹅毛大雪，杨时与游酢因为一个问题的看法争论起来，两人就顶风冒雪去拜见程颐，请他指点。他们赶到程颐府上的时候，程颐正在厅堂上闭目静坐，陷入深思。两人不敢惊动，便轻手轻脚地走到程颐身后站着等候。待程颐醒来，天色已晚，程颐回头看见杨时和游酢后非常惊讶地说:“你们两个什么时候过来的?”杨时微笑着说:“来了有一会儿，看见老师在闭目冥思，不敢打扰。”程颐看看天色说:“今天已经很晚了，你们明天再来吧。大雪路滑，我也不敢让你们走夜路回去。”杨时和游酢于是恭敬地告退了。当他们两个出门的时候，门外的积雪已经积了一尺来厚了。
8、踏入濂江书院，时间仿佛回到了宋朝。经历过唐的精美奢华，宋人更追求还朴归真，总结出了一种更接近于道的审美价值。这是一个被后人誉为古代中华文化顶峰的时代，那时，朱熹建立了庞大的理学体系，而集儒家之大成的朱熹理学，成为了当时价值判定的基石，被奉为官学。
9、林浦村内有一座保存完好的书院，相传朱熹当年在这里驻足讲学，也是福州市唯一保存最完好的古书院。那些隐蔽在生活点滴中的哲理思辨，是关于一代儒学大家，关于朱熹。
10、遇到困难要知难而上，信念必须坚定。扩展资料杨时。北宋哲学家、文学家、官吏。熙宁九年进士，历官浏阳、余杭、萧山知县，荆州教授、工部侍郎、以龙图阁直学士专事著述讲学。
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12、释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
13、出自元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。”
14、(2)一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
15、出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”
16、有经验的班主任都知道：一个学生，哪怕他再吊儿郎当，只要他对老师还有敬畏之心，对父母还有孝敬之意，转化他就不是什么难事。相反，如果一个学生把父母和老师都不放在眼里的时候，恐怕已是“病入膏肓”，难以拯救了。 尊敬老师符合学生的利益。大凡当过老师的人都有这种体验：当学生对老师爱理不理时，老师的课就可能上得干瘪瘪的，难以发挥正常水平；相反，当学生毕恭毕敬聆听时，老师往往会激情澎湃，文思泉涌，水平发挥得淋漓尽致，让学生在愉悦之中收获更多的知识。所以说尊敬老师，表面上是老师得到了尊敬，实际上真正的受益人是学生。
17、而且非常尊敬老师。有一次与游酢去拜见程颐，见老师正在厅堂上打瞌睡，不忍惊动，便静静地站在门廊下等候。
18、悬梁刺股，汉语成语，成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。
19、程门立雪的道理求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废。为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。遇到困难要知难而上，信念必须坚定。
20、古代拜师是要举行仪式的，而且庄严隆重，目的在于激发弟子对文化修养的渴求，增强先生的责任心，同时更是树立先生的权威。因为同样一句话，通过普通人之口说出来，和通过有权威的人说出来，效果是大不一样的。
21、杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
22、这个故事是怎么样的呢？《宋史·杨时传》里记载：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
23、 ----赵彬皓
24、出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”
25、出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”
26、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。
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29、扯得有点远了，其实“程门立雪”讲的是一个尊师重道的故事。几乎每次下大雪，我都会想起这个典故。公元1093年的某一天，40岁的杨时和同伴站在洛阳的鹅毛大雪之中，只为拜见老师一面，当面求教一些问题。他不会想到，这将是一场名留青史的大雪。
30、其实，这和现在的老师“不敢管”或“管不了”学生的现状是密切相关的。不敢管，问题愈严重；问题愈严重，愈不敢管。如此恶性循环，便埋下了悲剧的祸根。
31、出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”
32、循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这是由朱熹的弟子概括的朱子读书六法。读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
33、日本在二战失败后，把战略重心转向教育和人才的培养，教师受到国人尊敬。大约十年后，在50年代中期至70年代日本经济高速发展，一跃成为仅次于美国的世界第二大经济强国。今天我们也许感觉不到不尊敬教师的危险，但若干年后，我们可能将不得不为此品尝苦果。
34、尊师风尚的缺失，加上新闻媒体一边倒的谴责教师如何“体罚”学生，进一步影响了教师在学生心目中的地位和威信。
35、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己
36、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。
37、程颐(1033-1107)，字正叔，河南洛阳人。学者称伊川先生，与其兄被合称为“二程”，他被称为“小程”。
38、 ----齐沁岩
39、(出自)：《宋史·杨时传》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
40、2016年4月27日，在佛山电台FM3频率下午4点播出的“花生宝贝故事汇”节目中，来自惠景小学的黄琛琪讲了《自己去吧》这个故事：鸭妈妈、鹰妈妈、猴妈妈和蜜蜂妈妈教育自己的孩子想做什么事情都要不畏困难勇敢尝试，所以，没过多久，小鸭子学会了游泳，小鹰学会了飞翔，小猴学会了爬树摘果子，小蜜蜂学会了采花蜜，故事教育了家长们对孩子的教育要“舍得放手”！
41、杨时是宋代著名的理学家，还是一个很有影响的政治家。杨时小时候，聪颖好学，善于写诗作文，被人称为“神童”。二十九岁那年他前往河南颍昌，专门投于洛阳著名学者“凤凰二程”之中的程颢门下，研习理学。他勤奋好问，学习成绩优异，与游酢(cù)、伊熔、谢良佐并称“程门高弟”(程门弟子)。杨时学成回归时，程颢目送他远去，欣慰地说:“我的思想和学说将要传到南方去了。”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭着祭拜老师，又用书信把老师的死讯告诉许多同学。
42、程颢死后，四十多岁的杨时又和同学游酢一起到洛阳请教另一位有名的理学家程颐。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。程门立雪由此而来。
43、最近读书读到“程门立雪”的故事，颇为感动。其实这个故事我很早就知道，但只知道个大概意思，并未深究。这一次我对这个故事里的主人公发生了兴趣，他就是杨时。杨时字中立，号龟山，祖籍陕西华阴，福建省三明市明溪县人。先后学于理学大师程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。杨时被认为是在程颢、程颐和朱熹之间承上启下的理学人物。
44、下面与“幼颖异”中的“异”意思相同的一项是( ).
45、(2022有范少年|中华美德故事)第一期：礼貌——《管宁礼让》