精选62句诗朗诵沁园春雪
诗朗诵沁园春雪
1、“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒;指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”“恰”要读的长一些,剩下的语句只需有一些升降调的起伏即可,要读出当时那个年代像毛泽东,蔡和森,他们那一群革命青年的蓬勃朝气与活力。
2、山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,它们都想试一试与老天爷比比高。
3、xū qíng rì , kàn hóng zhuāng sù guǒ , fēn wài yāo ráo。
4、二是要能够赋予音乐以合适的情绪色彩。有不少乐曲是无主题的,乍一听,觉得乐曲没有什么明显的情绪色彩,但实际上这样的乐曲最适合用来为诗歌配乐。原因是朗诵者可以比较自由地按照诗歌的内容和形式进行创作,而这种创作本身就为乐曲赋予了一定的情绪色彩。
5、jùwǎngyǐ,shǔfēngliúrénwù,háikànjīnzhāo。(诗朗诵沁园春雪)。
6、只可惜秦始皇、汉武帝,略差文学才华;唐太宗、宋太祖,稍逊文治功劳。
7、感情这东西人人都有(除非没有灵魂),或爱或恨,或笑或哭,或喜或忧,如此等等。我们前面讲过:诗都是有感而发,缘事而发,诗人的情感又最丰富,因此,把握好原诗的感情和诵诗的感情尤为重要。
8、shān wǔ yín shé , yuán chí là xiàng , yù yǔ tiān gōng shì bǐ gāo。
9、“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”这句也属于快读部分。和上阕要求基本相同。“曾记否”,这句重音应在后,“到中流击水”语调升,最后一句读的长,给人以“余音绕梁,三日不绝”之感。
10、这时我们不能只是关注某个乐段的色彩,而是要关注整部乐曲的主要情绪色彩,它是决定乐曲整体情绪色彩的关键。不过这当中却要注意一个问题,那就是乐曲的风格原则上要稳定统否则乐曲的情绪变化太多、太频繁,有时很难与诗歌的情绪配合起来,这对于朗诵创作是不利的。
11、从下阕中,要读出革命者对于中国革命必胜的信心。
12、推荐几部比较适合给朗诵做配乐的曲子,如:班得瑞的《仙境Wo》、《迷雾森林》、《微风山谷答》、《寂静山林》、《日光海岸》等等钢琴曲,古筝名曲里李炜演奏的《春江花月夜》、《蕉版窗夜雨》、《戏梦》、《高山流水》、《昭君出塞》等等。
13、全词用字遣词,设喻用典,明快有力,挥洒自如,辞义畅达,一泻千里。毛泽东讲究词章格律,但又不刻意追求。全词合律入韵,似无意而为之。虽属旧体却给人以面貌一新之感。不单是从词境中表达出的新的精神世界,而首先是意象表达系统的词语,鲜活生动,凝练通俗,易诵易唱易记。
14、《沁园春·雪》(作者)毛泽东 (朝代)近代
15、《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景,纵横千万里,展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境,抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。
16、称雄一世的人物,成吉思汗,只知道拉弓射大雕。
17、惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
18、wàng cháng chéng nèi wai , wéi yú mǎng mǎng,dà hé shàng xià,dùn shī tāo tāo。
19、毛泽东当时住在农民白治民家中,深夜。见此情景,颇有感触,填写了这首词。《沁园春·雪》最早发表于1945年11月14日重庆《新民报晚刊》,后正式发表于《诗刊》1957年1月号。
20、怎样把握好呢?首先要了解诗歌的内容,其次要把握诗歌的主题,再次要体味诗人的情感,然后还要和自己的感情融合在一起,进行艺术再加工,使诗歌朗诵充满诗情画意,引人入胜。
21、俱往矣,数风流人物,还看今朝。译文:北方的风光,千万里冰封冻,千万里雪花飘。望长城内外,只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下,顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候,看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映,分外美好。
22、下阕首句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。可谓承上启下,将全词连接得天衣无缝。“江山”这一双关语词,与上片中的“长城”“大河”相融合,具有画龙点睛之意,“江山如此多娇”,可以理解为这首词的基本构架。作为政治家的词人,对“北国风光”的抒怀,最终还是对江山社稷的关怀。1935年末,毛泽东领导中央红军完成了二万五千里长征胜利到达陕北,中国革命有了新的转机。毛泽东怀着拯救中华民族、创建新中国的政治抱负和雄才大略,必然会在这首词中曲折地反映出来,并且不同凡响。古往今来,无数英雄豪杰为江山社稷奔走操劳。“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”成为六七十年代称誉“无产阶级英雄人物”的绝句。
23、毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩。
24、yī dài tiān jiāo , chéng jí sī hàn , zhǐ shí wān gōng shè dà diāo。
25、《沁园春·雪》qìn yuán chūn xuě
26、惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
27、⊙版权声明:素材源于网络,如侵权请联系小编!
28、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
29、远望长城内外,只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下,顿时失去了滔滔水势。
30、只要朗诵能展现出雄健、大气,不管是男生还是女生,都是可以朗读的。《沁园春·雪》原文:北国风光,千里冰封,万里雪飘。
31、xīqínhuánghànwǔ,lüèshūwéncǎi,tángzōngsòngzǔ,shāoxùnfēngsāo。
32、这些人物全都过去了,数一数能建功立业的英雄人物,还要看今天的人们。扩展资料写作背景:
33、要等到晴天的时候,看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映,分外美好。
34、望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
35、俱往矣,数风流人物,还看今朝。白话释义:北方的风光,千万里冰封冻,千万里雪花飘。
36、下片议论抒情,重点评论历史人物,歌颂当代英雄,抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,胸襟豪迈,颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
37、山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,它们都想试一试与老天爷比比高。
38、望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
39、(4)顿失滔滔:指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
40、望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
41、 用心吐字,用爱归音;文字是源泉,听众是老师
42、yīdàitiānjiāo,chéngjísīhàn,zhǐshíwāngōngshèdàdiāo。
43、(10)射雕:《史记·李广传》称匈奴善射者为“射雕者”。有用射雕来称赞人武艺高强。
44、郭小川的《秋歌》,以秋为题,展现了祖国大地上广阔的秋景。从海岸的青松到江南的桂花,从草原的骏马到东北的青山,诗人以全景式的综览,描绘出一幅恢弘的画卷。
45、深入了解作品内容,准确确定情感基调(比如:沉痛、哀伤、激昂、喜庆、柔情……等等)
46、突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负,与广阔雄奇的北国雪景发生同构,作者目接“千里”“万里”,“欲与天公试比高”;视通几千年,指点江山主沉浮。充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。
47、只可惜秦始皇、汉武帝,略差文学才华;唐太宗、宋太祖,稍逊文治功劳。
48、wàngchángchéngnèiwai,wéiyúmǎngmǎng,dàhéshàngxià,dùnshītāotāo。
49、为了缅怀伟人毛泽东,让我们再一次重温他老人家1936年2月在山西省石楼县留村创作的一首盖世之精品《沁园春·雪》
50、惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
51、 《沁园春·雪》诗的上文,毛主席用优美的辞藻来描绘了江山的千姿百态,描绘出了江山多娇,使人读后不由得赞叹:多美的江山呀!多么博大的空间呀!下文则是毛主席雄视千古,把秦皇汉武﹑唐宗宋祖还有成吉思汗这五位封建帝王加以评说;举大端而论,与上面的空间相照应,写出了浩瀚的时间,用一个“惜”字,把表面看似无联系的人连接起来,形成了一幅壮丽的历史长卷。
52、 代表作品:《青衣》、《阎肃夫人李文辉:我在心中默默许了一个愿》、《山果》
53、女:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
54、诗歌有自己的情绪,乐曲也有自己的情绪,这两种情绪要彼此相近,才能形成相对统一的风格,很难想象一首柔美的诗歌编配上一曲喧嚣的乐曲会是何等得令人难以接受。所以说,理解乐曲的情绪是选配音乐的重要一步。这里需要注意这样几个问题:
55、惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
56、北方的风光,千万里冰封冻,千万里雪花飘。望长城内外,只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下,顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候,看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映,分外美好。
57、山舞银蛇,原驰蜡象,欲与\天公试比高。
58、“携来/百侣曾游,忆/往昔/峥嵘岁月稠”这句的朗诵不做重点要求,只需读对节奏即可,其中的“忆”字是下阕的领起字,稍重读。
59、(6)秦皇汉武、唐宗宋祖:秦始皇嬴政,汉武帝刘彻,唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
60、“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流;鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”这一层用不快不慢的语速读,其中,“看”字为领起字,要读的稍长,“万”字起一个强调的作用,所以要重读,“层林尽染”的语调稍微降一下,“漫江碧透,百舸争流”语调升,“鹰击长空,鱼翔浅底”中的“击”字要重读,“浅”字也要重读,不过是很轻松的感觉,想象当时的语境是,鱼儿自由自在的在水里嬉戏,游来游去。
61、jiāng shān rú cǐ duō jiāo,yǐn wú shù yīng xióng jìng zhé yāo。