精选72句二年级只要就造句

二年级只要就造句

1、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

2、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

3、只要有一点爱，一点情，一点关怀，便是友谊的花盛开的地方，就能播友谊之种，开友谊之花，繁殖友谊之花园。

4、只要肥水充足，无人践踏，这片绿草地就像毛绒绒的地毯。

5、(因为)我考试成绩很好，(所以)妈妈奖励了我一件礼物。

6、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

7、犯了错误不要紧，只要迷途知返，改了就好了。

8、管中窥豹  坐井观天  一叶障目  不见泰山  拔苗助长

9、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

10、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

11、实践证明，只要解决了主要矛盾，其他次要矛盾也就迎刃而解了。

12、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

13、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

14、管中窥豹  坐井观天  一叶障目  不见泰山  拔苗助长

15、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。  

16、电子计算机并不神秘，只要认真学就能掌握它。

17、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

18、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

19、河里的水草纵横交错，看不清河底到底有什么。

20、这个人疑心太重，只要我俩多说些反话，他肯定就跑，不前了，到时候就能甩开他。

21、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

22、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

23、都:①dōu(都是)②dū(首都)                       

24、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

25、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。

26、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

27、角:①jiǎo(角落)    ②jué(主角)

28、积累句子，也能帮助你更快学会造句，请你自己读读下面的句子，如果有喜欢的，就请你记在脑海中吧！

29、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

30、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

31、喷:①pèn(香喷喷)  ②pēn(喷火)

32、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

33、种:①zhònɡ(种田)  ②zhǒnɡ(种子)

34、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

35、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

36、只要努力学习，就一定会取得好成绩。 　　 　　

37、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

38、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

39、　　我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！

40、模:①mó(模型)     ②mú(模样)

41、好:①hǎo(好人)    ②hào(好学)

42、只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。

43、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

44、只要是你的问题我就回答，就算是你不给我加分我也回答！

45、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

46、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。

47、你能看出，这句话中给我们描述的是什么事物？

48、发明：      我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

49、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

50、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。   B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

51、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

52、长:①zhǎnɡ(长大)  ②chánɡ(长江)

53、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

54、非常：      我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

55、家对于我们来说，是一种精神寄托。不管怎样简陋的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。

56、(如果)我们班成为“阳光班级”，我们(就)会很开心。

57、即使有再多的困难，只要我们**合力，也能把他们克服了。

58、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

59、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

60、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。   

61、大雁南飞  秋高气爽  山河壮美  五谷丰登  瓜果飘香

62、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

63、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

64、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

65、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

66、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

67、　　例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

68、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

69、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

70、感激并且尊重你所拥有的。而不是将注意力专注在你没有的。

71、中:①zhōnɡ(中间)   ②zhònɡ(打中)