精选47句保护造句子二年级

保护造句子二年级

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2、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)(保护造句子二年级)。

3、星星____________________________________，多得很哪！

4、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

5、把句子补充完整。(15分)我多么想____________________________________________下大雪了，大家快来________________________________________湖水像___________________________________，映出了蓝天白云。弟弟一边______________，一边______________________________假如我有一支马良的神笔，我要______________________________

6、反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(保护造句子二年级)。

7、　　不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

8、我和陈杰都是二年级学生。人造卫星能飞上太空。宇宙飞船也能飞上太空。人造卫星和宇宙飞船                 

9、年轻的骑着毛驴，让年老的跟着走，像话吗？年轻的骑着毛驴，让年老的跟着走，           小小的一头毛驴哪儿能经得住两个人压呢？小小的一头毛驴 

10、太阳会把浅水洼里的水蒸干。       把                           被               小熊把风筝放上了天空。   气球被小杰拿走了。       被                          把            补充句子让它更生动形象。圆圆的月亮像                  湖水像              架上的葡萄像              仿写句子：例子：我是二年级学生。陈杰也是二年级学生。 

11、             是           。

12、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

13、说节能，谈环保，环境变好幸福找，讲节约，倡节俭，爱护能源才算好，一天天，一年年，要把资源当个宝，亚洲熄灯日，熄灯一小时，爱护能源，保护资源，节能环保，共建美好家园！

14、根据文意判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(18分)狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(　　)

15、照样子写句子(加上恰当的标点)：例子：叶子上的虫子还用治？  

16、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

17、___________________真_________________________________！

18、茅蓬坞自然保护区属国家森林公园,林海千亩,树高景深,层次丰富,环境幽雅清静。

19、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

20、 利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

21、           好像           。

22、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

23、袒护：偏袒维护。谓出于私心而无原则地支持或庇护某一袒护

24、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

25、湖水很清很清，像______________。稻谷很黄很黄，像           

26、我是消防队员，我要保护百姓财产损失降到最低。

27、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

28、那你为什么还在捡(   )谁在乎呢(   )

29、难道你们见过这样的总理吗？____________________________________________

30、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

31、猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。____________________________________________

32、假如——____________________________________________

33、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

34、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？____________________________________________

35、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？____________________________________________

36、越    越      越    越     越    越    

37、包庇：袒护或掩护(坏人、坏事)：互相～ㄧ～贪污犯。包庇

38、按要求完成造句练习。(关联词造句)老师一布置作业，我们就   

39、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

40、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

41、为了保护海洋资源，这片海域禁用一网打尽的流刺网捕鱼。

42、反问：叶子上的虫还用治？____________________________________________

43、 为了保护战友和消灭敌人，邱少云经受了烈火烧身的严峻考验。

44、由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。

45、缩句。缩句可以理解为总结句子意思的意思。例：她的泪无声无息地淌了下来。缩句:泪淌了下来

46、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如              悬挂在天空。