精选99句优美细腻的环境描写摘抄
优美细腻的环境描写摘抄
1、 1曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，可是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮?我要如何让你明白?算了，罢了，你以为我是闹剧也好，你因为我是幸福也好，关上门，各自有各自的幸福或者眼泪。
2、没被欣赏也就算了，还被“提醒”，你叫他怎么创新？如果我们无法影响整体的评价氛围，一味要求孩子努力创新，是不是也不太公平了？
3、月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，树木、房子、大街都像镀上了一层水银似的。
4、 海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂、涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。
5、☛部编语文1至6年级(上册)课文必背+选背闯关表
6、 10杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
7、久而久之，孩子们在发言的时候，就希望说一个不太一样的、新鲜的好词引起老师的关注，从而在阅读的时候就会搜索那些好的语词，这就转变了他阅读的视角，这种阅读视角的转变是非常重要的。
8、我真是太天真了，原来以为自我知道你怎样想得，此刻才知道自我是多么的愚蠢，多么的可笑，多么白痴，唉，喜欢雨天正因雨天就像我得情绪，那样暗淡无光
9、泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在万山之中，正厚意地仰望着大地。(优美细腻的环境描写摘抄)。
10、作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
11、所以一个作家朋友曾经告诉我，他对自己的孩子说好文章分两类：“好的作文”与“好的考试作文”。孩子立马领悟，平时的文章撒开了写，考试文章能证明自己的写作能力就可以。
12、深入村庄，房前屋后，谁家种植的莴苣、青菜，顶着小小的蘑菇状的雪朵，挨挨挤挤在一起。
13、清晨，拉开窗帘推开窗户。微风吹来，一阵清新幽香淡雅的泥土气息迎面而来。
14、习作文笔细腻，语言华美，文章结构安排合理，修辞手法运用老道，语言是一篇可读性很强的作文。
15、李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
16、冬日的天空，有点厌倦，浅浅的霜花在南国广袤的土地上播撒着疲惫的清冷。
17、 出了洞口，走几步便到了铁胡同。铁胡同静谧狭长的石阶穿梭于几十丈高的峭壁之间，头上余尺宽的狭长天际和左右石壁如同刀切般笔直地被绿荫点缀，脚踩在湿滑的长满苔藓石阶上，清风悠然地从耳边擦过，捎来石溪间清甜的兰草清香。阳光透过橡树林，洒落了一地斑驳的光影。
18、远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。(优美细腻的环境描写摘抄)。
19、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
20、人物性格：豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。
21、③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
22、她们头顶的树叶文风不动，知了叫的烦躁尖锐，沙沙的粘虫屎，掉到地上上来。
23、也许相遇就是遇上今生值得的人吧！即使需要分离，但那段时光不会消释。
24、①说一说这一段主要写了什么。(这一段主要写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人和美的事。)
25、事情就是这样的，如果我们能看到孩子的“好”，孩子在下一次的写作中就会争取出现更多的“好”。我们不要追求一蹴而就，而是要追求真实地慢慢提高。说说容易，做做难啊！
26、首先，书应该是读得越多越好。这种好处在有些孩子身上效果不明显，是因为我们又横向比较了，是因为孩子的学习力有差异。
27、.紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
28、读书不要贪多，而就是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
29、(2)引导学生独立观察，说一说生字书写时需要注意的地方。
30、还有一种“偏题”，其实是因为他写的这件事情，诸如恶作剧、恶搞，不够“有意义”而被扣了比较多的分(为什么会这样不作讨论)，那就跟孩子理性分析，说清因果，帮孩子“避雷”。
31、师：这一段文字情真意切，哪一位同学能分析一下这段文字好在何处？
32、主要内容：充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
33、美丽的彩虹在阳光的照耀下像一座七彩桥架在天空中。
34、设计意图：引导学生整体感知课文内容，梳理课文结构。
35、西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
36、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
37、这种“阅读视角”不是天生就有的，有的是在阅读的过程中自己能领会出来，而大部分是是有经验的人教出来的。
38、人物性格：尼摩船长不但英勇顽强，不畏艰险，献身科学的人，还是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。
39、阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
40、我一手小心地提着蛋糕，一手拿着物品，骑上电车返回初中部。
41、小作者用倒叙的手法记叙了一件课间发生的趣事；文章结构新颖，语句通顺自然，内容丰富，对人物语言、动作、心理的描写也很细腻，结尾更是突出了“趣”这个主题，令人回味。
42、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。
43、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
44、指名汇报，引导学生结合相关资料，抓住关键语句谈一谈自己的体会。(引导学生抓住“追回他，完成他，留下他”体会作者对美好事物的执著眷恋和追求，决计要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。)
45、米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”。
46、生(陈志斌)：我喜欢“一枕初寒梦不成”，这句诗形象地写出了诗人与朋友分别后心情非常悲凉。
47、它们忽尔低头觅食，忽而仰首鸣叫，忽尔奋飞追逐……它们犹如一群充满活力的精灵，打破了山野的寂静，为冬日增添了些许生气。
48、 窗外，姹紫嫣红，心中，阳光明媚，有爱的日子，满眼葱茏。我将遇见整理收集，以无悔的韵律，蘸着淡墨，写成世上最美的情诗，让牵念行走在字里行间，满纸素色便开成了温和的暖。我不知道，这个春天会开出多少繁花朵朵，而我只想做你心中最素雅的那一朵，不说天长，不言地久，只将欢喜溢于眉眼间，将你的微笑，安放在心中最柔软的地方，以一颗初心，路过你的悲喜，任岁月荏苒，揽一份从容，为你霜华如旧。
49、我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“楼柯辰，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。
50、 因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
51、师：大家一起来欣赏两本作文，看看这些状元作文有什么特点？
52、例如，引导孩子用“五官”去观察，花是什么颜色的，花瓣有几片，花蕊是什么形状的，凑近去闻是什么气味，用手摸是什么感觉，然后自然地串连。
53、 夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。
54、保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列。
55、6)那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
56、精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。
57、终于，收卷铃响了。我那两道数学题，却还是空白。
58、(10月14日)保尔今天要出院了，那只眼睛是瞎了，但表面看起来还是正常的。临别时，保尔说：“要是左眼瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打枪呢？”他还是想着前线。
59、教室里，有的同学再看书，有的同学在翻阅资料，还有的同学正掩书沉思，仿佛在思考什么疑难问题。
60、 品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。
61、这时，不得不注意路旁美丽的桂花了。因为它们那浓郁的香气真是让大家不容忽视。桂花的品种很多：有金桂银桂和丹桂。从远处看，金桂就像一颗颗小星星，好像还在跟我们眨着它的大眼睛呢!丹桂是淡黄色的。一阵微风轻轻地吹过，它们就跳起了动人的舞蹈!而银桂呢?它啊，就像一位穿着白色裙子的公主，亭亭玉立地站在树妈妈的手心中。
62、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。
63、 天空中飘浮着柔和的透明的清亮的潮乎乎的空气。
64、我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。优美环境描写段落雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
65、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
66、很多时候，我们大人会发现，自己也经历了中考、高考，但是真要给孩子讲一点他们听得懂、记得住、用得上的写作方法，也非易事。那么，你可以为自己为孩子挑选靠谱一点的教写作的书。
67、保尔具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读过程中，可摘录一些能够体现保尔性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。
68、----“阴郁”、“冷清”、“松树林轻轻的低语”，是公墓的环境特征，同时也透露出主人公沉郁悲愤的心绪；“复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味”是季候的实况，又隐喻着烈士们的牺牲换来了新生活的景象。
69、小作者是一个有心人，观察细致，发现了被别人忽视的美；文章结构合理，详略得当，每种不足的是语言太过口语化了，应该多用一些好词好句，平时要多读、多摘抄、多积累。
70、我还是主张让孩子拿起笔来自己写，写短一点没关系，但要一次次亲身感受写出一百字要多长时间，要付出多大努力，要怎样组织语言……
71、保尔少年的伙伴，青年的恋人，善良大方、热情，没有嘲弄和侮辱保尔，但身上有强烈的小资产阶级情调，由于贪恋安逸的生活，蜕变成时代的落伍者和寄生虫。
72、 1盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
73、第三部分(9～12自然段)：“我”清醒过来回到现实，“好的故事”破灭。
74、这类写作书是最难编的，讲解的方法要能解决孩子的实际困惑，要孩子“听得懂，记得住、用得上”，要和文学写作也不对立。在我的视野内，还是有一些的，我希望大家能选到这样的作文书。
75、第一部分(1～3自然段)：写深夜的情况，引出梦境中“好的故事”。
76、我们的传统文学更重视诗词散文的写作，小说开始得晚，明清小说兴盛时也更注重情节的推进，描写具体人、景、物时喜欢用“眉清目秀”“唇红齿白”“风和日丽”“鸟语花香”“花红柳绿”“金碧辉煌”等概括性很强的词语。
77、人物性格：简"爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。
78、字迹、字迹、字迹；字迹不好，说明态度不好，态度不好，还能写出好作文吗？老师希望你能重视平时的写作联系，凡是认真对待，才能有进步。
79、 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
80、走出考场，刺眼的阳光倾泻而下，细细眯眼，发现早已云开雾散。
81、 10爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
82、生(陈志斌)：我喜欢“走出考场，刺眼的阳光倾泻而下，细细眯眼，发现早已云开雾散。”这一句话写出了作者考试之后心情的释然，她开始学会坦然面对失败的心理。
83、 1机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它?
84、《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。
85、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
86、 战铠下掩映着交错的伤，是至死不渝的信仰。我要这狂风嘶吼你的名，将所有的危险踏平。让万物渴求你怜悯，对你俯首相迎。我要这世界听你的号令，天地都是你的王庭。一步步走向守卫的城邦，用全部的忠诚抬头仰望。猩红披风在我身后轻扬，血色铺展开翻卷一生荣光，刻下你的烙印。
87、书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
88、蒋老师对我们公号读者的问题非常重视，我没想到竟然写了近8000字来解答大家的疑难困惑，有理论也有实际的解决方案，极其认真了！我自己学习，认真拜读了两遍，也是受益匪浅。
89、默读课文，思考：这个故事“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？画出相关词语，批注出自己的感受。
90、群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手/，同太阳亲脸。
91、小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的)，外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。
92、人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
93、而山径两边，已慢慢长旺的艾草，随风而弥漫了乡路的每一个空处。
94、 10春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流.
95、 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
96、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
97、一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
98、在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座山峰，它的形状很像笔架，所以叫它笔架山。