精选48句关于认真观察的名言名句

关于认真观察的名言名句

1、不审不聪则缪《谬》，不察不明则过。——《管子·宙合》　

2、　　No知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强

3、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。

4、30著名教育家波利亚认为,学习任何东西的最好途径是自己发现.(关于认真观察的名言名句)。

5、　　No读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

6、3苏霍姆林斯基也曾说:“教师的自由时间是根,它滋养着教育艺术的枝和叶.”

7、当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。--巴甫洛夫

8、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。培根

9、物竞天择，适者生存。——法国达尔文《昆虫记》 白话文：生物相互竞争，能适应者生存下来。

10、这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

11、关于勤奋：天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓秉烛夜读

12、3孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”《孟子离娄下》

13、戴上墨镜,世界在你眼前就立即失去了光彩.个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜.——培根

14、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

15、对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 --史迈尔

16、描写妈妈的篇幅似乎有一点小呢！能不能再加上一点事例，使人物性格更加丰满呢？

17、大自然把人带到宇宙这个生命大会场里，让他不仅来观赏这全部宇宙壮观，而且还热烈地参加其中的竞赛。

18、　　No唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯

19、3学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.爱因斯坦

20、我就找到这么多了。有关于观察的名言欲要看究竟，处处细留心。——宋帆

21、和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨

22、漫山遍野绿叶成阴天长地久树大根深人无远虑必有近忧有备无患防患未然    

23、　　No黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

24、写景色的美、祥和：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡

25、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

26、夏日田园杂兴(其七)(范成大)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

27、成语故事补充：自相矛盾滥竽充数画龙点睛画蛇添足负荆请罪愚公移山卧薪尝胆闻鸡起舞悬梁刺股老马识途凿壁借光 

28、精读：咬文嚼字、品词析句、追根究底、合英咀华  

29、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

30、3我国著名教育家陶行知在《创造宣言》一文中明确指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”“点滴的创造固不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为.”

31、节约用水：成语:滴水成河积水成渊细水长流饮水思源   公益广告：水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。  要像爱护眼睛一样珍惜水资源。  假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。

32、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔

33、细节在于观察，成功在于积累爱默生、一切推理都必须从观察与实验中得来。伽利略

34、村居 (高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

35、　　伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅

36、　　No千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

37、对于古诗文名句默写，好多同学不知道哪些诗句是重点，今天根据历年中考真题，给大家整理了名句默写专题，共有13组。希望同学们能够好好积累，考试中不再出错，赶紧收藏吧！

38、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。丁朗艺

39、古今贤文(读书篇)欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。 好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。

40、人们生活祥和、美好：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰

41、3教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手.苏霍姆林斯基

42、3“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”陶行知

43、　　No读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

44、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。培根

45、细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。——法国谚语

46、3苏霍姆林斯基认为,学生的学习是积极的思考活动,是学生进行独立的过程,是研究性学习的活动.其核心是思考,是观察、比较、分析、综合、抽象、概括、推理、判断等一系列思维活动的高度综合.

47、3苏霍姆林斯基曾说,“没有一本新书能够逃脱我们的视野,我做校长时总是定期组织学生读新书、学理论.”