精选35句不言而喻造句一年级

不言而喻造句一年级

1、大吃一惊dàchīyījīng：形容对发生的事感到十分意外

2、造句；1听到他们的好消息，我们都大喜过望。

3、造句；1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解(不言而喻造句一年级)。

4、默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

5、所谓怪异的世界，乃是我们本身的心的黑暗。十九世纪出了弗洛伊德和荣格，对我们的深层意识投以分析之光。而在此之前，那两个黑暗的相关性对于人们乃是无须一一思考不言而喻的事实，甚至隐喻都不是。若再上溯，甚至相关性都不是。爱迪生发明电灯之前世界大部分笼罩在不折不扣的漆黑之中，其外部的物理性黑暗与内部灵魂的黑暗浑融一体，亲密无间，将那两种黑暗分开考虑在当时的人们来说恐怕是不可能的。但是，我们今天所处的世界不再是那个样子了。外部世界的黑暗固然彻底消失，而心的黑暗却几乎原封不动地剩留了下来。我们称为自我或意识的东西如冰山一样，其大部分仍沉在黑暗领域，这种乖离有时会在我们身上制造出深刻的矛盾和混乱----村上春树《海边的卡夫卡》

6、造句；1今年收成本来就不好，又遇到蝗灾，这无疑是雪上加霜

7、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

8、对老公的思念不言而喻啊!希望出差的这三天老公不会饿死在家。

9、(近义词)：大雨如柱、大雨滂沱(反义词)：细雨霏霏 牛毛细雨

10、不言而喻，青年人的教育对于一个GJ的末来是到关重要的。

11、《松鼠》是语文五年级第五单元的一篇课文,本单元是说明文单元，我认为教材编者的目的是通过本单元的学习，让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用某些文学的表现手法来说明事物。《松鼠》这篇课文作者就抓住了松鼠漂亮、生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。

12、扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

13、滚瓜烂熟gǔnguālànshóu(shú)(解释)：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

14、⑤云深：云雾迷蒙。指林深，因多云雾，故云。

15、漂亮——丑陋喜欢——讨厌 敏捷——笨拙  

16、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

17、弟弟有香港脚，只要他的鞋子一脱，结果就不言而喻了，那臭味可以把人给熏倒。

18、原油投资高风险高收益，所以本金的重要性不言而喻，想长期稳健的在市场生存，就要把风险放在利润的前面----徐晴媛《徐氏交易心得》

19、３.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

20、倾盆大雨；qīngpéndàyǔ(解释)：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

21、第四部分(5)：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，以及爱干净的生活习性。

22、跑步跑累了，我的铁哥们马上就拿水和毛巾给我，不言而喻，他是多么了解我啊!

23、 触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情

24、(可爱的)小鸟(纸条上的)留言(温柔的)嗓音

25、(解释)：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。

26、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧(反义词)：忐忑不安造句1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。

27、大义凌然dàyìlǐnrán(解释)：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

28、源源不断yuányuánbùduàn:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人

29、他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言而喻的身份。

30、比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

31、造句2：                                                             

32、你可以将你知道的东西放心的告诉他，他从来都是知而不言的。

33、不求甚解；bùqiúshènjiě(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入

34、街头到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生，干干净净迎新春的欢乐气氛。