精选29句骆驼祥子124章读书笔记

骆驼祥子124章读书笔记

1、1113领1114岭1115令1116另1117溜1118刘1119流1120留

2、“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。” 赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。

3、评价要有利于激发学生识字、写字的兴趣，帮助学生养成写规范字的习惯，减少错别字。

4、景物和人物描写相结合，衬托出人物命运的悲惨，也为后来发展坐下铺垫。(骆驼祥子124章读书笔记)。

5、696湖697葫698糊699蝴700虎701互702户703护

6、第十二章：祥子逃离曹家，走投无路。重新回到曹家，遇着高妈。高妈要祥子留下来看家，自己去左家投靠曹先生。祥子担心在曹家不安全，就翻墙到隔壁的王家找车夫老程。在老程的屋里辗转反侧一夜未眠。曹先生是个进步正直的知识分子。他的学生阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到d部诬告曹先生是“乱d”。

7、雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为落在一个没有公道的世界上。

8、语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。

9、第八章：同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子都不敢；高妈劝祥子起会，他也不敢。年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。

10、370倔　371崛　372爵　373钧　374骏　375竣

11、教材的体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。设计的体验性活动和研究性专题要体现语文特点，内容适量，便于实施。

12、读书笔记可以按照自己的想法来写，摘抄、概要、思考都可以写。会画画的同学可以画插画，不用拘泥于形式

13、阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语文知识的学习重在运用，其概念不作为考试内容。(骆驼祥子124章读书笔记)。

14、第3章：祥子带着三头骆驼连夜逃走，逃到天亮时，来到一个村子，他把三头骆驼卖给一个养骆驼的老人，得了三十五元钱。

15、第七章：祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。

16、认真完成寒假作业，要求字体规范、工整，卷面干净、整洁。

17、语文学习更需要坚持和毅力。学习语文不能急功近利，需要的是持之以恒。相信自己的努力，走过艰难的路程，成功一定会在前方等待你的光临！

18、1923夕1924西1925吸1926希1927析1928息1929牺1930悉

19、口语交际的评价，须注重提高学生对口语交际的认识和表达沟通的水平。考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、复述、转述、即席讲话、主题演讲、问题讨论等。

20、1702撕1703死1704四1705寺1706似1707饲1708松1709耸

21、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

22、口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

23、1726虽1727随1728髓1729岁1730遂1731碎1732穗1733孙

24、150踩151菜152蔡153参154餐155残156蚕157惨

25、饶这么样，窗上还冻着一层冰花。喝茶的几乎都是拉包月车的，有的把头靠在墙上，借着屋中的暖和气儿，闭上眼打盹。

26、他们自己可是不会跑，因为腿脚被钱赘的太沉重。

27、祥子买车《骆驼祥子》人民文学出版社(插图版)

28、2342障2343招2344找2345召2346兆2347赵2348照2349罩