精选62句景物描写片段加赏析

景物描写片段加赏析

1、坐在满天星斗的院坝：母亲：母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门都推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

2、绿草如茵、草长莺飞、奇花异草、寸草春晖、绿茵遍野、铺青叠翠、草色青青、绿满人间、绿草如毯、绿毡铺地、草木欣荣、百草丰茂、绿草遍地、百草凋零、芳草凄凄、生机勃勃、一碧千里、生机盎然。

3、拇指姑娘目送燕子远去，不由得热泪盈眶，因为她非常喜欢这只可怜的燕子。

4、(3)心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

5、赏析：描写出父亲没有真正觉得自己老，强调了自己很有力气。

6、感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。Ps:多种感官角度时，容易涉及到“通感”这种修辞)

7、时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。

8、北风呼呼地吹，大家穿上厚厚的衣裳，动物都挖洞冬眠，到下一年的春天才醒。

9、观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

10、严丝合缝的结构.作者行文特别注意文章的“起承转合”，开头由景物描写自然转入下文对往事的回忆，结尾又与文章开头相呼应，并且照应题目.主体部分对两次事情的叙述，中间安排了一个过渡段，完成了由一件事情到另一件事情的叙述，衔接自然.全文前后呼应，过渡自然，浑然一体.

11、诗词中常以“莲花”来比喻女子，如余光中的名篇〈等你，在雨中〉(景物描写片段加赏析)。

12、想一想，这是怎样神奇的吹奏呀，一个个音符仿佛是从一个个神秘的深渊似的胸腔发出，而整个世界就是它的乐器。它抓住檐下的风铃，抓住树木、大海和岩石，在每一件事物上吹出不同的乐音。

13、⑵对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？

14、树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

15、清晨，街上是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的早晨。

16、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

17、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

18、孙犁《荷花淀》：“这女人编着席.不久, 在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在 一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云 彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白 世界.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过 来,带着新鲜的荷叶荷花香.”

19、古代女子由于礼教之防，若家中男子不在，即使是等候归人，也不能门户洞开。所以诗中的女子必是门户重掩，以听觉代替视觉等候良人的归来，而“跫音”脚步声就是得知“良人”归来的先兆。读者可以透过想象，勾勒一个女子静坐屋中，侧耳倾听等待她最熟悉也最盼望的脚步声响起的一幅图画。

20、春天终于又来到了，阳光把大地照得暖融融的。拇指姑娘把地道顶上那个鼹鼠拱开过的窟窿重新刨开来。阳光照射进来，把地道照得十分明亮。燕子问她是否愿意跟他一起离开，她可以趴在他的背上，他将驮着她飞到绿油油的森林里去。可是，拇指姑娘知道这样离开会让老田鼠非常伤心。

21、月光皎洁、银盘挂中天、冷月清辉、广寒宫、明月皎皎、皓月当空、明月高悬、月华如水、月影横斜、月明星稀。

22、通过自己的所见、所闻、所感，把落日、松风、草露、云光、山翠这些分散的景物，有机地联缀成一幅有声有色、动静相宜的艺术画面。着墨不多，极富神韵。

23、半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

24、而东风之于百花，就像良人之于女子。只要良人一日不归，女子的春天就永不到来。

25、风声"贫穷而听着风声也是好的"，美国诗人勃莱如是说。风声是大自然内心的絮语，是大地的长笛和洞箫。

26、所以在赏析〈错误〉时，了解其篇旨与内容结构的关系就更加重要。

27、 炼字艺术：片段中，这个“闹”字用得最好，一个字把声音，和热闹的场景都形象地表现出来了。

28、(4)细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

29、赏析：本篇写景散文读过之后，给人的感觉正如小作者在文中所说的那样，秀美而恬静。文章语言明白如话，富有生活气息，对于乡村人黄昏活动的描绘生动而细致，表现出一种内心的安宁和怡然。是非常出色的习作。写景美文加赏析篇10海面的颜色不完全是相同的，近海滩处有点发黄，远处看起来清澈透蓝，再远到海天相接的地方稍稍有些发白。

30、风力不大，但不远处大道两边的白杨树都被它鼓动起一派悦耳的飒飒声。触觉与听觉相交融，越发令人陶醉。

31、声势浩大，惊心动魄的钱塘江大潮，远远地，涛声如雷滚滚而来，巨大的浪头像一条巨龙高高立起，撞到山头上，树木斜了一大片，卷起一阵阵沙，翻滚着，咆哮着舞向远处。

32、是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗.而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾.

33、(1)肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

34、如今已接近十月，可周围仍然弥漫着夏日的燥热，同学们仍然穿着夏天的校服，顶楼的教室似乎比刚开学时还要闷热，教室的风扇吱呀吱呀地摇头晃脑，却吹不出凉意。好不容易远方传来了隆隆的雷声，下了一场雨，反而使热空气上飘，连书本都散发出热量，大家坐在教室中就像放在蒸笼里，等待自己出锅的一天。

35、树叶——碧绿碧绿的，发出沙沙的响声，好像在为我鼓掌。

36、其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，写作要求也写得很清楚，“结合个人生活经历，选取真实生活片段”，那你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记叙几件事。

37、“平坦的路，没什么人，微微的凉风，静静的灯光。”用环境描写，写出了天气的清凉，整个气氛的凄清，一个幽静的夜晚，真切地展现在我们的眼前，写出了夜晚的黑暗，为下文祥子因没有看见石块而扑上去摔倒作了铺垫。

38、清晨，太阳公公用他那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地。

39、　　首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首“我的教育”与“你二十年的折磨”并对它们进行了肯定，最后说到“坚强”，这里“坚强”的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。

40、拇指姑娘被金龟子丢弃在树下，安徒生在这里添加了这样的“布景”：冬天来了，鸟儿飞走了，树木和花草枯萎了，连她用来遮风挡雨的大牛蒡叶子也只剩一根枯秆，雪花劈头盖脸地浇泼下来……这些萧瑟的景物，都衬托着拇指姑娘的“孤苦伶仃”。

41、.在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧绿的天色，听的到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然也能够感觉到十分的秋意。——郁达夫《故都的秋》

42、江水浩荡东流而去，夕阳那温暖的颜色撒在水面上，跃动着粼粼波光。伊人站在岸上，秋风放肆的吹乱她的长发，沉静的看着夕阳。夕阳被看的红了脸，慢吞吞躲进了水中，刹那间，水天一线，天地万物仿佛都被笼上一层金色。这一刻，那日，那人，那水，即是永恒。

43、逆着风走，看那飞卷的云头，那翻滚的绿浪，那激动的波涛，那漫天的落叶；听那森林的欢呼，那大海的咆哮，那高山的鸣响，那山雀的哀鸣，会启人深思，促人奋发，惹人共鸣，引人向前。不要怕逆风而行，强大的风吹走的是人的软弱和慵懒，而铸成的却是坚韧的体魄，无畏的品格，豪畅的情怀，远大的志向。

44、当春姑娘穿着长裙，迈着轻盈的脚步来到，这时长江显得特别的清澈，江堤上开满了野花，花儿点缀在草地上，红的似火，白的似雪，粉的似霞……总之是争奇斗艳，芬芳迷人，把长江打扮的更加美丽了。

45、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

46、江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。

47、描写：台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

48、春季吹拂的风。春天时东风一吹，大地由萧条转为荣盛。辛弃疾＜青玉案＞

49、师：郁达夫将个人的不幸遭际、动荡的现实及腐败的当局都融入到故都的秋姿、秋色、秋味中去了。在作者的心中，“悲凉”不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生的感受。

50、我们还可以用环境描写来烘托场面氛围。不同情境下的景物描写，会带来不同的效果，增强现场感。

51、情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题)

52、地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

53、比如，同样是描写夜晚，下面两段文字就写出了两种氛围：

54、春天来了，一切都要从头开始。是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。

55、三月：是指暮春三月，李白送孟浩然之广陵“烟花三月下扬州”此时时序已经是晚春，眼见一年当中最美好的季节即将消逝，即将进入夏天。可是女子所盼望的东风(良人)却迟迟未出现。思妇的“春天”也将随着岁月消失无踪。

56、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

57、用好教材文本，通过第一单元的写景散文的赏析和解读，获得影响景物描写得当、充分与否的相关知识。

58、文章题目本身就是有诗意的语言美。写作时，就要用你的妙笔去畅写出你心中的那朵“芬芳”是什么味道。具体来说，可以用修辞、绘景，让景物绚丽多姿，让语言熠熠生辉；可以引用诗词，给景物注入文化底蕴，让文字文采飞扬；也可以刻画细节，让真情溢于言表。只有调动这些丰富的表现手法，文章才会脱颖而出。

59、　　你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。

60、世界上只有两种人，一种是不断的接受，一种是不断的付出。

61、一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。