精选60句敬业乐群
敬业乐群
1、接着，四数组的蔡恋莉老师为我们讲述了《前进路上，我们在一起》的故事。他们在一起协作共赢——“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”他们在一起领路成长——“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，会比花岗岩还要坚韧。”他们在一起收获喜悦——“在学校学习任务单设计比赛中，陆敏老师和杜宏杰老师获得了优胜奖；周英老师获得上海市课例比赛三等奖。”相信他们在一起，还会创造更多的精彩！
2、第九年学生能举一反触类旁通，思想观点坚定不移，不违背老师的教诲，〔达到这一阶段的学习标准〕叫做“大成”。
3、赵卫忠是一个平凡的人，但是在危急关头，在人民利益需要的时候，一个平凡人的英雄本色会迸发出无穷的力量。超强台风考验了我们这位认真负责同志的意志与坚强，在战斗中，他以身先士卒的模范带头行为，向d交了一份合格的答卷。
4、“尊师”，意为尊重教育、尊重老师、尊重知识、尊重人才，要求我们形成尊重知识、尊重人才的风气，养成尊师的品德。
5、市场管理部是市场第一大部门，赵卫忠除了做好市场日常的管理工作，还要负起每年市场门市部和仓库的合同续签工作。他没有半点怨言,他带领市场科的其他同事，兢兢业业，认真完成了市场科的各项工作，成为市场领导不可缺少的好帮手。
6、出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百四回：真所谓“言不及义”，那里有好事情串出来。
7、服装城小商品市场市场管理部部长赵卫忠，一位生于服装城，伴随服装城发展、繁荣，一路走来的老职工。从一名普通的市场管理员到现在管理市场卫生、秩序的一线工作人员。问起他本人有什么引以为傲的事迹，他只是浅浅一笑：没有。话语简洁，不加修饰，这就是赵卫忠含蓄而朴实的性格体现，也正是这种性格，从青春年少到不惑之年，赵卫忠为市场管理工作奉献了青春岁月，但市场不会忘记他，他曾获服装城优秀共产d员，小商品市场优秀员工等荣誉，翻开他的工作经历，让我们来了解真实的他。(敬业乐群)。
8、让我们潍坊四中人秉承着“博学笃行，敬业乐群”的校风，在教育改革的浪潮中劈波斩浪，奋勇争先，奉献我们的力量吧！
9、在古代，“敬”字很重要，可谓是做人做事做官的不二法门。宋朝朱熹解读敬字，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，眼中只有这一件事，心不旁骛，便是敬。关于“业”，是学业、职业、事业，是我们具体从事的学习和工作。朱熹还说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。不管是何种工作，不管是多大年龄，不管是多高级别，都需要专心致志，干一行爱一行，干一行精一行。套用一个词来说，就是现在国家提倡的“匠人精神”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。即使工作很辛苦，有曲折，受委屈，挨埋怨，也能身在其身，一步一步努力向前，把工作当作一种享受、一种幸福，从中收获无限的喜悦和乐趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”道理同样适用。如果一个人无论读书学习、干事创业，都是稀里糊涂，敷衍塞责，马马虎虎，只求过得去、不求过得硬，只求安稳度日、不求成长进步，自然是书也读不好，事也做不好，别人不敢对其抱有太大信心，也不放心把重任放在他的肩上。
10、(解释)珍珠联成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。
11、意思：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
12、我们平时参加了书协一些工作，本是力所能及，应该应分的事，但先生总是记在心里，他给我们很多青年朋友精心篆刻了印章，完全是在我们不知情的情况下主动馈赠的，让我们感到意外的惊喜和惶恐。因为知道先生的工作繁重，更知道他的篆刻成就，从来不敢冒昧提出要求。我们在参加一些接待活动中，偶遇全国知名书家，虽近距离但不曾冒昧提出求幅墨宝，但先生有时会替你想到并为你开口，让你如愿以偿。
13、而在当今，“敬业乐群”所代表的就是一种团队合作精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
14、邹振亚先生对青年书法作者的关爱尤其体现在他的日常工作中。他每次参加全国一些大型展览评选回来，总要把我叫去，询问一些山东的青年作者名字，你熟悉否？了解否？先生对本省青年作者的关注可见一斑。省内有些优秀的青年书法家在基层特长得不到发挥，他会主动联系有关领导帮助调整工作或向有关对口单位推荐，使这些青年书法家在当地成为推动书法活动开展的重要力量。他对于在书法上取得成绩和人品上值得赞扬的青年作者，主动撰文向报纸，书法刊物、杂志推荐。他还为注重书法理论研讨的作者提供经费，让他们去实地考察以掌握撰写有关山东碑刻第一手资料。这仅仅是我知道和感受到的一些侧面，这些都反映了邹振亚先生对山东书法事业发展的情怀和远见。
15、作者：李向东，河北泊头人，1952年生，现为中国书协会员，山东省书协顾问，山东省青年书协名誉主席，山东省文联委员，山东画院高级画师。曾为济南市第十一届政协委员。并连续四届担任山东书协副主席，现为山东省文化旅游联谊会会长。
16、邹振亚先生一生无愧于这个时代。今天我们怀念他、纪念他，正是他的这种境界和精神，还影响激励着我们，成为我们这代人抹不去的记忆。穿越时空，历久弥新。
17、“敬业”，意为热爱专业、笃学求精、勤勉创新、献身事业，要求我们专致学业、忠于职守，有为社会发展而奉献的价值追求和勤恳作风。
18、《礼记·学记》:“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”
19、意思：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。
20、出处：朱自清《清华的一日》：宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。
21、“尊师”，意为尊重教育、尊重老师、尊重知识、尊重人才，要求我们形成尊重知识、尊重人才的风气，养成尊师的品德。
22、在观澜，“星级备课组”的建设和评比，开展至今已有7个年头。这项工作已经成为学校的常规工作，也成为我校校本研修的一个亮点。5月6日下午的会议上，在乔老师的主持下组织了以“敬业乐群，合作共进”为主题的三星级备课组经验交流活动。
23、“博学笃行，敬业乐群”，既是学校信心教育和校园文化发展的成果，又是学校精神力量和优良传统的体现。它具有一股巨大的同化力、促进力和约束力，引导师生们转化为一种内在的自觉行为，激发广大师生为实现学校的办学目标而共同努力，继而成为为学校贡献力量和赢得荣誉的内动力。
24、(近义词)相得益彰、毛将焉附、毛将安傅、珠联璧合、相反相成、珠连璧合、敬业乐群、相生相成、花开并蒂
25、首先，由张斌老师代表体育组发言，他发言的主题为《荣誉背后的故事》。观澜的体育老师们个个都是好样的，在这一学年里，他们行程满满——浦东新区学生阳光体育大联赛、浦东新区学生阳光体育大联赛、武校十五周年成果展示活动、上海市中小学生武术锦标赛、上海市中小学生体质健康标准测试、全国武术联盟代表大会......荣誉的背后是体育组这个大家庭团结、友爱、和谐、共进的结果。一群对的人在一起，可遇而不可求，为体育组点赞！
26、《礼记正义》孔颖达疏日：“乐群，谓群居朋友善者，愿而乐之”。用白话来说，乐群，就是用感恩之心、善良之心、包容之心对待他人，充分融入群体之中，当一个对别人有用的人，当一个受到别人欢迎的人。
27、我们潍坊四中的校风是：“博学笃行，敬业乐群。”《礼记•中庸》中提出的治学五个阶段：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我们的校风就是选择其中的“博学”与“笃行”。“博学”即广泛地学习，为治学第一阶段；“笃行”即坚定地践行，是治学的最高境界。只有做到“知行合一”，才能发挥最大的价值。
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29、敬业乐群 奉献无言——服装城小商品市场 赵卫忠
30、是学业、职业、事业，是我们具体从事的学习和工作。
31、黄大年同志是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。
32、赵卫忠同志作为一名共产d员，一直以来他都以优秀共产d员的标准来严格要求自己，不断地学习“三个代表”重要思想、十八大和十八届四中、五中全会精神，他认真负责，任劳任怨，吃苦肯干的工作作风，诚实待人、坦诚相待的做人准则，得到了同事一致的信任，同事们有什么困难，第一个想到的就是赵卫忠，在招商场的时候，有一位同事看到一家私营企业的工资高，想跳槽，找赵卫忠商量，赵卫忠要他不要只顾眼前利益，要长远打算。结果再三斟酌，那位同事留了下来，现在他一看到赵卫忠就会由衷的感谢他，原来那家私营企业几年前就破产倒闭了，而服装城职工的福利待遇在逐年提升，他觉得自己没有走错路，是赵卫忠的前瞻性眼光挽留了他。现在这位同事看见赵卫忠还要感叹“你真是我最值得信赖的好兄弟”。
33、医乃仁术，功在活人——最早应该是出自明朝王绍隆的《医灯续焰》
34、最后，由三语组的蒋欢欢老师发言，她交流的主题为《坚守语文的本真——记三年级语文备课组》。三年级语文备课组共有10人，这是一支敬业乐群、孜孜不倦、携手合作的团队。对待教学，他们咬定青山不放松，自然也硕果累累——“全员磨课、区公开课6节、区讲座1个、校讲座2个、全国级奖1个、区论文2篇、区级奖2个、校级奖3个”。而组内的教学经验丰富的老师时刻关心着新教师的成长，更令徒弟们感恩不已。师徒共进，百花齐放春满园，他们为观澜缔造了一个属于语文的春天！
35、用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，眼中只有这一件事，心不旁骛，便是敬。
36、朱熹还说“敬业”就是“专心致志以事其业”。不管是何种工作，不管是多大年龄，不管是多高级别，都需要专心致志，干一行爱一行，干一行精一行。
37、在常熟服装城各市场、社区及村，就有这样一群默默地在工作岗位上发挥优良道德品质的人。他们服务市场、贴近商户、帮助居民，尽自己最大的努力完成工作。让我们一起从字里行间去了解他们的故事。
38、2006年8月的17级超强台风“桑美”卷过常熟，市场为了确保安全渡过台风的侵袭，需要安排值班人员全天候守护，赵卫忠同志主动要求留下夜间值班，他和同事们对各类设施、门市部和仓库逐个仔细检查，为了防止市场屋顶光廊可开启式光廊被台风吹开，赵卫忠和同事们整夜都在市场里巡查，第二天台风过去了，市场安然无恙。当赵卫忠带着一身疲惫下班回家，迎接他的是满目狼藉，家里的防晒雨棚被台风吹得支离破碎，躺在院中；家中盆栽东倒西歪。
39、意思：及：涉及；义：正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。
40、“敬业乐群”四个字简约而不简单，言简意赅，含义颇深。敬业+乐群两个词结合起来，直面意义就是对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
41、上学期荣获我校三星级组的是：三语、四数、三英、音乐、体育、美术组。
42、(反义词)蚌鹬相持、鹬蚌相争,渔翁得利、鹬蚌相争、渔翁得利、分崩离析
43、学校溯源至1928年创办的省立广西大学和1932年创办的广西省立师范专科学校，1936年省立师专并入，1939年更名为国立广西大学，1941年重建桂林师范学院，1943年升为国立桂林师范学院。1950年再次并入广西大学。
44、关于乐群，朱熹云“乐群者，乐於取益以辅其仁也。”“乐”者，可谓是人们工作生活学习的必需品了，与《论语•雍也》“仁者乐山，智者乐水”的“乐”是一个读法。所谓“群”，俗语道方以类聚，物以群分。“群”本来有同类之义，钱穆《论语新解》解释说：“朋，同类也。志同道合者，知慕于我，自远来也···悦在心，乐则见于外。孟子日：‘乐得天下英才而教育之。’慕我者自远方来，教学相长，我道日广，故可乐也。”所谓“乐群”，就是乐于和谐相处。《礼记正义》孔颖达疏日：“乐群，谓群居朋友善者，愿而乐之”。用大白话来说，乐群，就是用感恩之心、善良之心、包容之心对待他人，充分融入群体之中，当一个对别人有用的人，当一个受到别人欢迎的人；就是日常与所交接的人相处得很和乐，同时使人人乐与自己相处，最好是使不和乐的一群变成和乐的一群。可以说，如果敬业代表的是专注度、是智商的体现，那么乐群代表的是相容性，是情商的体现，两者缺一不可，是优秀职场人的必备法宝。如果一个人性格傲慢、偏见、孤僻、高高在上，看任何人都不如自己，让别人天生就有距离感，或者是心术不正、品行不佳、无事生非，让别人一直心怀戒惧，这样的人，没人愿意接近说话，更别谈融洽合作了，这样的人，会有多少前途和希望呢？
45、所谓“群”，俗语道方以类聚，物以群分。“群”本来有同类之义，钱穆《论语新解》解释说：“朋，同类也。志同道合者，知慕于我，自远来也···悦在心，乐则见于外”。孟子日：‘乐得天下英才而教育之。’慕我者自远方来，教学相长，我道日广，故可乐也。
46、敬业之“业”，不只是职业，还指学业。三年以后，老师要考察孩子对学业有没有恭敬的态度，即能不能尊重知识，尊重学业。乐群，则是考察和同学是不是能快乐、和睦相处，能不能融于集体、融于团队。
47、中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。
48、“乐群”，意为和谐共处、诚信宽容、团队合作、厚生益众，要求我们善于合作，同舟共济，携手共建和谐校园。
49、如金的学校和家庭教育，都讲竞争教育、攀比教育，都讲走自己的路、让别人无路可走。可是走着走着，就成了“孤男寡女”，不会与同学相处，自然不会与同事相处。只见眼前，对于孩子的品行、性格，以至于未来的发展是极其不利的。
50、而我们本期的主题敬业乐群，则是出自南怀瑾先生《论语别裁·阳货第十七》的成语故事，“自己调整心境，朋友之间、社会之间，可以敬业乐群而不孤立，所谓以文会友。”
51、邹振亚先生除了对老一代书家的敬重和爱护，更多让我亲身感受到的是他对年青一代的关注和培养，一九八四年的山东省青年第一届“振兴中华”书法比赛正是先生的积极努力，奔走呼告唤起六家省级单位的大力支持参与，共同举办了首届具有历史意义的比赛和展览。展览标题也是先生亲自找时任中国书协主席的舒同同志题写的，同时还请在任的省里主要领导题词并参加剪彩，省长亲自为获奖作者颁奖，给我们留下了至今挥之不去的记忆。正是在那次比赛的基础上，先生又亲自和共青团山东省委，山东省青年联合会领导共同筹划，于一九八六年三月二十四日成立了山东省青年书法家协会，给了我们年轻人一个属于自己的平台。这个平台到今天已经培养和发现了数以千计的青年书法人才，影响了数以万计的书法爱好者，四年一届的大赛到今年已经举办了十届，省青年书协不仅成为省书协最重要的后备力量，更为山东的书法事业发展注入了新的生机，在全国的诸多书法篆刻大展中名列前茅，已成世人共识。这个基础正是邹振亚先生在那个时期打下的。
52、(解释)指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。
53、意思：敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。
54、出处：《后汉书·仲长统传》：“安居乐业，长养子孙，天下晏然。”意思是安定愉快地生活和劳动，养育子孙后代，天下安定太平。
55、当今社会是个人才辈出、竞争激烈的时代，你不“敬业”，“业”自然也不会“敬”你，好机会、好机遇必然会与你擦肩而过；你不敬业，必定会有他人“敬业”，你只能眼睁睁看着他人发展进步而自己原地踏步。你不“乐群”，“群”自然也不会“乐”你，你只能在人群之外假装高傲寂寞冷；你不“乐群”，必定会有他人“乐群”，你只能看见他人在人群中游刃有余、欢声笑语而羡慕嫉妒恨。千万不要等到连“业”都没有了、“群”也离开了，失去“敬业”、“乐群”的机会才后悔。所以，要想活得更精彩，我们必须学会“敬业”+“乐群”，用激情投入工作，用快乐融入团队，实现自己的人生价值。
56、邹振亚先生的家在五楼上，我们有时工作需要到家里去见先生，先生家墙上一张纸条上写着“闲谈勿过一刻钟”，似警钟长鸣，一般都是说完要说的事情就主动告辞。有时也有例外，先生会邀请你到书房一坐，走进书房，让我肃然起敬---四处错落摆放着的书籍，桌子上杂乱的印章石料，茶几上(资治通鉴)书上空白处一丝不苟的小字眉批。由此让我也更加理解了他的“韦绝簃”斋号的由来和他那句“我最需要的东西，是时间，时间，还是时间”的肺腑之言，方知先生白天为书协工作而忙碌，晚上才是他学习和创作的时间，他的每一篇文章，每一件书法，每一方印章都是在这样的时间和空间里完成的。
57、“舍小家顾大家，以单位为家”，看似简单普通的一句话，真正要做到，谁又知道后面藏着多少苦和累，还有对家人的愧疚。赵卫忠不知多少次被女儿埋怨，为了工作他不知多少次忘记了放学的女儿。女儿印象最深的是：放学了，同学们都被家人接走了，教室里只剩下她一个人，左等右等都不见爸爸的身影，天渐渐黑了，她走出校门向着爸爸平时来的方向伸长了脖子、踮起脚尖不停的张望，路灯亮了，树影在路灯下张牙舞爪，才上小学二年级的她害怕极了，不敢哭出声来，只有眼泪不停的往下掉，终于等到了路灯下爸爸风风火火的身影，女儿不顾一切的扑向爸爸的怀抱，这时才敢放声大哭，把委屈通通发泄。赵卫忠紧紧地抱着女儿，一脸的愧疚，笨拙的安慰着女儿。原来，为了一个经营户与客商间的矛盾，他把接女儿的事忘得一干二净，直至双方握手言和，天已黑了。这时，他才想起忘了接放学的女儿。现在女儿已踏上了工作岗位，思想成熟了，懂得了体谅爸爸，女儿再也不会因为爸爸缺少时间陪她就去埋怨发火，她知道，爸爸沉默寡言的背后隐藏着对自己深深的爱。
58、团队合作精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统并进而保证组织的高效率运转。团队合作精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
59、习近平强调，我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。