精选48句从多个角度描写春天的句子

从多个角度描写春天的句子

1、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》

2、老舍先生的思维则更为奇特，把济南城外山坡上积雪与草色错杂的“一道儿白，一道儿暗黄”的景象联想成“给山们穿上一件带水纹的花衣”，并进而心裁别出地想象到“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，这样由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。如此一来，也调动了读者的想象，使人如临其境。

3、三月好事正酿，万物复苏，大家都要如愿以偿。

4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春·春晚》

5、当然，也有景物本身是美的，但一经和别的景物映衬起来，反倒失去原来的美了，像鲁迅先生所说的那样：“在方寸的象牙版刻一篇《兰亭序》，至今还有艺术品之称，但倘将这挂在万里长城的墙头，或供在云岗的丈八佛像的足下，它就渺小得看不见了，即使热心者竭力指点，也不过令观者生一种滑稽之感。”②这样看来，学生在进行景物描写时，烘托和映衬的方法还需慎重使用。因此，要把景物写好，关键不单在映衬，还在映衬得法。映衬得法，就可以相得益彰，或者化平庸为神奇。

6、春天的周末，你们去踏青赏花，你们去逛街购物，你们在读书写作，你们在愤世嫉俗，而我和我的.影子，在午后的阳光下，无比羡慕地看着你们……

7、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。 (赏析：本段用了三个排比句。每个排比句自成一小段，描绘了三幅春景图。将春天美丽的江南风光呈现在读者的眼前。仿佛整个春天都活泼起来，苏醒过来。)

8、表达效果，主要指在具体语境中，语言实际运用的效果，这种效果与作者创作的文体、意图、风格等相关。注重考查的基础性和综合性，要求考生运用必备的知识赏析句子的表达效果的优劣。(从多个角度描写春天的句子)。

9、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

10、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

11、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

12、 春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花!五颜六色，使游人应接不瑕!朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。

13、桂花是一首诗；桂花是秋的绝世佳作；桂林花桂林魅眼；桂花是天地间最动听的一首乐章；桂花是一位美丽天使的化身。

14、春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

15、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

16、阳春三月，柳树爆青了，吐出带黄色的嫩叶，小草也成茵了。一阵花香把我带到了公园中心，瞧啊，一阵阵花香引来大群蜜蜂嗡嗡地忙碌着。这时，调皮的雨弟弟来做怪，他跑进人们的头上，脸上，钻进人们的脖子里，使人感觉凉嗖嗖的。俗话说，“春雨贵如油”，我想，树，草，花儿们一定在贪婪地允吸着来自大自然的油吧。

17、你在青山里,用臂膀挽起重重山脉,河水打着旋儿在你怀里静静流过.你让青松长出诗一般的嫩叶,尖尖的宝塔盛满了春雨的赠礼,使得文人骚客们大发诗兴,咏出千古佳句.你永远那么温和,恬静、淡远、不与世俗同流合污,你在山上刻下了真理,让青山显其俊秀!

18、作者择取的喻体语词，往往是多角度、多层次的具象性思维的结果。因为一个事物或现象本身的属性、特点是多方面，所谓“横看成岭侧成峰”蕴含的也就是这个道理。并且一个比喻在具体语境中也还会构成多层语境关系，因而还要适切语境，才能达到精妙的语用境界。所以需要引导学生多角度品析，才能充分体会到比喻的丰富内涵，欣赏到其中的妙处。

19、记得很多年前那个普通的春日，杨柳阴阴，欢声笑语。四个女孩一起路过芍药园时停留了好久，花开之艳，每一个角度都有不同的美，在那一刻，发现春天是如此美好。

20、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》

21、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

22、从李敢的《我之名》等四首诗中，可以看出，他善于锤炼语言的硬度和坚决，从而体现主体的深刻性，如《旧衣辞》中所写：“你不能把悲伤劈成一截截／塞进炉灶烧成灰／阳光，匹练一般插进寂静的庭院／你剪不下一片阳光压进胸腔”，并且在事物表象的逻辑和心理特征上也有所体现，如：“像旧日一样颓荡，衣领袖口，落满了旧日子的尘灰／金链条尚在，金属纽扣尚在，尚未破损下去”，两行三十七个字，仅开头七个字赋予了其情绪，而后面的语言，显然是也继承了这一属性。

23、花开的最旺，玉兰花开的最漂亮，它们全都穿着雪白的衣裳，有的像一个个亭亭玉立的小姑娘，有的含苞欲放，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小花蕊，随着一阵清风一吹，它就翩翩起舞。梅花也不甘落后，它绽开“笑脸”，像雪一样的白。

24、春天到了，太阳出来了，把花草树木上的雪溶化了，展现了春天的美。太阳出来了，大地上的花儿。草儿都醒了，生长了嫩芽，唤醒了春天的美，唤醒了勃勃生机，让大自然充满了梦幻，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香，碧空中，漂浮着朵朵白云，在柔和的微风中翩翩起舞。春天下雨后的早晨会更加绚丽，更加充满生机，啊！原来这就是春天的美，雨后的早晨，树叶上的露珠闪烁着光华，这真是江山似景，风景如画，让人不敢不赞叹！

25、对于一朵花而言，在她的生命里，也许蜂儿来过，也许蝴蝶来过，也许蚱蜢来过，也许什么也没有来，只静静的，孤独终老，零落成泥。

26、风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》

27、 在这里，花儿虽然是静悄悄地开，但也鲜艳无比。闭上眼，你可以想一下：繁花满枝，每一朵都鲜艳动人。桃花开成一遍，热烈的桃红毫无掩饰之意，所有的美在同一刻顷出。芍药亦不逊色，紫芍药与红芍药交错绽放，最终连成一条花的长河开尽了生命的烈焰。

28、春天，隐藏在万紫千红的&#x花朵中。玫瑰花、迎春花、水仙花、玉兰花、蝴蝶兰、郁金香、梨花、桃花、牡丹花……空气中到处存在着花的香气，沁人心脾。

29、这一经典之作无疑是具象思维与言语融合的结晶，是言语思维的创造。具象思维是通过事物具体生动的整体形象来认识其属性、特征、本质、规律及其关系的思维活动，是一种最活跃、最高级的创造性的思维活动。这是汉民族思维的鲜明特点。文学创作中，尤其需要通过多角度、多层面的具象思维，提炼出具体鲜明的形象，寄托要表达的思想感情。言语思维则是人的一种心理机能，它的主要作用是通过思维提取语言，表达思想感情。维果茨基将言语和思维形象地比喻为两个圆，它们相交重合的部分就是言语思维。文学是语言的艺术，文学创作必须凭借言语思维，将具象思维的内容用形象化的语言描述出来，才能让读者获得真切的理解和感悟。

30、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

31、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》

32、啊，这春天的太阳，仿是年轻的母亲，而天下万物仿是她的孩子，她把自己所有的光和热都给了孩子，哺育孩子茁壮成长。

33、街上的高摊与地摊，还有果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果，无论是在店里还是在摊子上，①   ，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。

34、修辞角度：常见的修辞有9种(比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻的作用是生动形象说明某一事物的特点，又如排比的作用是增强语言气势，加强表达效果。

35、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

36、提前回乡过清明，缅怀先辈，踏青故土，放飞心情。？

37、③从语体风格看：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。

38、比如本题中主干句为“六尾蝌蚪(主语)摇曳着尾巴(状语)顺流而下(谓语)；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里(偏正短语)，潺潺清泉涌出的乱石中(偏正短语)；山涧里山峦映衬(主谓句子)，乱石中潺潺清泉涌出(主谓句子)等等。

39、费城、津渡、叶小青三位诗人，通过不同的情感和触及真理的语言共同向我们展开了一幅春的画卷，它呈现出了作为一位诗人的立场、赤诚和慈悲。也呈现出了属于春天的亲情、温暖、博爱、死亡与新生。

40、春天不仅给我们了温暖，同时也给我们带来的填腹充饥的“野菜美味”，柳叶，杨叶，榆钱，槐花，依次登场，伴我们度过青黄不接的饥饿时光。

41、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》

42、①原句列举了交通工具“坐上汽车火车飞机轮船”，可见人们心情之急切；“爬山涉水”，写出不管多么艰辛，也阻挡不了人们的脚步；；

43、冬，冰清玉洁，高傲凛然;春，温晴明媚，平易近人。相比，后者为我更爱。此时寒冬已过，已经立春，天气乍暧还寒，窗外早有几缕明媚的春光。春天，真的来了……

44、“抓住景物特征，按照一定顺序，调动多种感官，运用修辞手法”，这是老师给学生讲景物描写时一定会说的四句话，和上面的文章是不是英雄所见略同呢？

45、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

46、兄女(胸有成竹地)说：“未若柳絮因风起。”

47、“穿针引线法”出自：三百多个含有“马”字的成语，你最多能一口气写出几个？