精选47句感恩ppt课件

感恩ppt课件

1、通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。《爱心手语》幼儿园大班社会教案7活动目标：

2、(资源分享)WordFamilyCharts---帮助学生统合练习

3、重点：学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

4、教师讲述：熊叔叔为人们造桥，很累，所以还在睡懒觉。

5、    除了感恩教育主题班会PPT课件，小卡这里还有求职PPT、“不忘初心，牢记命”PPT；教师课件PPT；扁平风PPT、答辩PPT、自我介绍PPT，公司介绍PPT；以及中国风PPT、述职报告PPT、工作总结PPT，PPT背景图集合(20+G)等各种特色的PPT(这里有比感恩教育主题班会PPT课件更精美的PPT哦)还有PPT教程哦！

6、小彩石、奇石图片多少、篮子四个、幼儿园一壁装潢墙。数字卡片等

7、游戏"猜一猜"、"捂耳朵"体验当聋哑人引入活动"猜一猜"让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见

8、平时，小朋友在家、在幼儿园里也会遇到困难，你遇到过什么困难？你是怎样做的？(感恩ppt课件)。

9、T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。

10、教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。

11、课件、音乐《幸福拍手歌》、图片一套、视频《千手观音》

12、欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。

13、教师小结：刚才我们大家看到的是一组肢残人的生活画面。肢残人是没有手和脚，只能座在轮椅上的，那我们再来看一组残疾人的生活画面，让我们一起来看看。(教师打开盲人的生活画面)

14、教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变己的手，引出老师的手会说话，老师做(1至5)手势，请幼儿说说老师的手势的意思。

15、、所有项目负责人可商议，调配其他老师保质保量完成各种相关工作。

16、图片上的阿姨在干什么？这手势是做给谁看的？

17、小班孩子正是各种感觉器官均衡发展的良好时机。他们已经开始利用感知觉作为认识世界的手段，感知觉器官随着与外部环境的接触逐步发育精细。

18、小结：宝宝哭是因为环境转变，宝宝感到不适应。这也说明宝宝开始用鼻子呼吸，用嘴来吃东西了。

19、尝试运用丙烯颜料在透明伞上绘画，体验实物创作的乐趣。

20、引导学生在适当的小节中加入打击乐器的伴奏。

21、重点：感受故事的诙谐，有趣，初步理解故事内容。

22、(10)我们国家是在()年()月()日成立的。2012年是她的`()岁生日。

23、(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

24、(2)请妈妈和几位教师藏在幕布的后面，把手从幕布的缝隙中伸出来，让小朋友来猜一猜哪双手是自己妈妈的。(小朋友们都猜对了，妈妈们都欢呼起来)

25、通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

26、(资源分享)Calendar2022---给你每一天的新期待

27、“要把新鲜事物放进大冰箱，把加工食物放到货架上。”

28、要求：播放歌颂教师的歌曲。月日起中午播放歌曲《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等。

29、：原来手势会说话，还可以代表不同情绪，摸摸小手代表爱，抱一抱代表很温暖，摆一摆手，代表拒绝，用手遮住脸，代表害羞不好意思！

30、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。

31、、获得此荣誉的去年新来教师孙巍巍讲述自己在新的团队中学习、读书与创新故事

32、c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

33、出示长绳，请幼儿说说：长绳象什么?可以怎么玩?

34、(1)妈妈要做那么多事情，手都变得粗糙、不光滑了，今天请小朋友来拓画、装饰妈妈这双为我们做很多事情的手吧。请小朋友边画边仔细观察妈妈的手纹，然后将这些手纹线进行装饰。

35、第二环节是欣赏故事，了解诙谐、滑稽的故事内容可以让人快乐发笑。本来预想的结果是幼儿听到万尔福叔叔这么爱惜自己的头发但是只有一根头发的时候，会很开心的大笑。可是结果却正好相反，平常说一点笑话就笑的今天居然没有反应，实在是大大出乎我的意料啊。所以这一环节没怎么调动起幼儿的兴趣。反倒是第三环节，我讲的一个笑话，幼儿开心的笑了。再后来请幼儿来讲讲幽默滑稽故事的时候，孩子们笑的也不多。

36、小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

37、(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来)

38、(1)咱们和妈妈们玩一个游戏——“猜小手”。请5名幼儿藏在幕布的后面，只把手从幕布的缝隙中伸出来，请妈妈来找找自己孩子的小手。(妈妈一下子猜出了自己宝宝的手)

39、()学校文化走廊、少先队报栏要出版教师节的专刊。负责人：陈思辉

40、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

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42、感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

43、引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。

44、教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。

45、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!感恩节主题活动的设计方案7活动目标

46、师：小朋友，你们能看懂手语吗？老师做做看，你们来猜猜。(教师做几个手语，如你、你好、我、我爱你、谢谢、爸爸、妈妈等)