精选57句关于公德的名言警句
关于公德的名言警句
1、有人说,她们漠视规则;有人说,她们违反法律;还有人说,她们违反公德。对于上述材料,你是怎么看的?请结合材料,表明你的看法并阐述理由。(关于公德的名言警句)。
2、③风筝身上连着一条线,风筝线使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔不至于飞走。可是,当这根线拉得太紧的时候,风筝便会像没头苍蝇一样乱无目的地左冲一下,右滑一下;完全没有了线的牵引,失去平衡的风筝会很快从天上掉下来。风筝的自由,建立在线的束缚和牵引上。所谓适度的自由是让事情保持在一个平衡点上,不至于太多或者太少。线放多了,风筝由于风力不够飞不起来,而线少了呢,风筝又无法在风的作用下飞上天。没有线的风筝更不行。以此来比喻我们对生活自由的态度,那就是既不要过度束缚自己,也不能过度地放纵自己,更不能认为束缚是自由的天敌,而彻底舍弃它。在生活中,面对任何事情,都需要有一颗善于平衡的心,一种健康的心态,这样才能获得真正的自由。
3、欲讲富强以刷国耻,则莫要于储才。--谭嗣同
4、人人可以注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷,赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
5、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。(关于公德的名言警句)。
6、生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。——《孟子·告子上》
7、 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
8、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。——刘少奇
9、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基
10、写作身为大家在最后阶段头疼科目,壮壮对于大家的困惑和需求大致归纳了两类情况:
11、--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华---------------------------王海郁当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。
12、一念之贪,损自德,毁自身,殃及儿女;两袖清风,躬于行,利于民,感召世人。
13、唯德唯廉唯实,尽心尽职尽力。
14、常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。
15、最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图
16、⑦求同存异,和平共处:求同存异,是人与人之间、国与国之间,以及不同文化之间互相沟通、互相谅解、加强团结、赢得和平的一种行之有效的思维方式。中国文化,也因此而具有较大程度有宽容性和兼容性。例如,在中国的许多寺庙内,可以看到儒、释、道三家共居一室而相安无事的局面。这种情况,在任何一个宗教文化的国度里,都是难以想象的事。又如,中国政府所倡导和坚持的和平共处五项原则(1953年,周总理提出),已经得到了许多国家的共识,并为不同的社会制度、不同的意识形态的国家之间,在改善关系、加强合作、维护世界和平方面做出了积极的贡献。
17、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
18、守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不会偷窃,可是,即使把百万金元给了盗贼,也没法儿指望他从此不偷不盗。
19、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。(英国)罗素
20、知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。——黑田鹏信
21、苏格拉底之死:雅典民主制度,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础,使希腊在精神文化领域取得了辉煌成就。但由于公民的民主意识缺乏和民主制度某些环节的漏洞,雅典民主政治沦为了一种暴民政治。苏格拉底是古希腊著名哲学家,一生追求智慧,信守法律与正义。由于直言不讳,他被巫告"不信神"和“误导青年”,最终被群众投票判处死刑。苏格拉底为了维护法律的公正,慷慨赴死。
22、有学问而无道德,如一恶汉;有道德而无学问,如一鄙夫。——(美国)罗斯福
23、这样的语言才有力量,才能打动学生,赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社2000年6月出版激励学生是要用富有情感的语言去激励,以情激情,激发学生心灵中潜在的情感,激起学生思想深处蕴藏着的热情,鼓励学生克服自身缺点,放下思想包袱,增强上进心和自信心,更好地学习和成长。
24、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
25、---《名人名言》梁元帝哈尔滨出版社2003年出版---------------------------李龙潭孩子需要爱,特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》赫尔巴特甘肃人民出版社1997年出版爱产生爱。
26、为此,父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
27、一个时代的文明成为下一个时代的肥料。-英国·康诺利《不平静的坟我们剪去指甲不是为了解除自己的防卫能力,恰恰相反:这是为了使我们自己显得更文明,这样,在比我们祖先仅用利爪搏斗更为无情的斗争中,我们才能立于不败之地。-意大利·皮兰德娄《诚实之欢乐》
28、心文明·新永康·馨家园文明卫生同创,和谐家园共享。碧水蓝天美丽永康,鸟语花香文明城市。 综合整治环境卫生,创建省级卫生城市、环保模范城市。 整五脏治五乱改善人居环境,提知晓创满意赢取奖杯口碑。 争做文明守信公民,创建中国优秀旅游城市。 争创国家卫生城市,营造健康美好家园。 争创国家卫生城市,倡导健康,科学,文明的生活方式。 扎实开展“双创双建”,纵深推进生态文明城市建设。 增强卫生意识,养成卫生习惯,提高健康水平。 榆林是我家,创建卫生城,你我齐参加。 优化发展环境,争创省级卫生城市,环保模范城市。 用我们的双手扮靓县城,靠大家的呵护永保魅力。 榆林,共同的家园,双创,共同的目标。 有了您的真心呵护,校园才会更加美丽。 城市是我家,创建卫生城,你我齐参加。
29、严是爱,松是害,廉洁从业做表率。
30、⑤)从“坐而言”到"起而行"。上海一年轻男子在车厢内随地吐痰,同车的“上海阿姨”对其劝阻教育,还用纸巾替其擦去痰渍,被网友称赞"有素质有腔调"。“上海阿姨”的举动是用“坐而言"传递了文明追求,又以"起而行"捍卫了文明尊严。。某种意义上,文明的沉默,就是对不文明的纵容。面对不文明行为,倘若不挺身而出、予以制止,而是选择熟视无睹、听之任之,只会让这些行为不断风蚀文明的土壤,侵害价值的肌体。文明面前,没有"看客
31、我的主要办法,首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的`能力上,使他们产生姊妹兄弟般的友爱,把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上,以及由此而产生的情感中,鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐
32、 勤以为民,廉以养德,淡以明志,静以修身。
33、一言堂一-旧时商店表示不二价的匾。现比喻领导缺乏民主作风,独断专行,一个人说了算。
34、①罗伯特·科赫是德国著名的医生。有一天,他被召去为德意志皇帝看病,他刚来到皇帝的病榻前,皇帝就直言不讳地说:"我希望你为我看病时,能比你为那些平民百姓治病时治得更好些!""请原谅,陛下,"科赫非常平静地说,“在我眼里,病人都是皇帝。"
35、①有人这样定义公共文明:根植于内心的修养,无须提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良。相较于物质生活的富足,日常举手投足的审美,更能折射一个社会的文明。
36、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁
37、在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。——罗素
38、独断独行--行事专断,不考虑别人的意见。形容作风不民主。
39、---《中外名人名言》周丽主编赫里克商务印书馆国际有限公司出版2001年9月出版---------------------------郭传柏有一点要注意:不可让孩子说懦夫们常用的词汇,如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。
40、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
41、扬正气,理直气壮;戒贪欲,两袖清风。
42、我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。 ——孟德斯鸠
43、②俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,一乞丐跪倒在地求道:"先生给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说:"兄弟啊!对不起!我没带吃的!"这时,那乞丐站起身,脸上挂着泪花,紧握作家的手说:"谢谢你!我本已走投无路,打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟,让我感到这世间还有真情在,它给了我活下去的勇气。”
44、圣人不是如同蘑菇,经一阵雷雨之后,就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一d的人,于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性,有出众超群的天才,有勤勉刻苦的修养,有博古通今的学识,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。——老宣
45、掀起全民爱绿,植绿、护绿热潮,共建文明绿色家园。
46、(1)贵有恒,何必三更起五更睡,最无益,只怕一日曝十日寒——毛泽东
47、————(魏晋)嵇康应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德————(希腊)德谟克里特如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。————(希腊)德谟克里特遵照道德准则生活就是幸福的生活。
48、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——(法国)狄德罗
49、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
50、有两样东西,我思索的回数愈多,时间愈久,它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感,那便是我头上的星空和心中的道德律。
51、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。——莎甫慈伯利
52、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
53、修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。
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55、 智者不惑,勇者不惧,勤者不贫,廉者不腐。
56、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基