精选45句社会公德的名人名言
社会公德的名人名言
1、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。--撒缪尔约翰逊
2、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——(法国)孟德斯鸠
3、从小珊迪的两次跑的动作中，引导学生理解小珊迪饥寒交迫中仍坚守做人的尊严，从小利比的话中，感悟小珊迪要死了还要想着钱，体会他可贵的诚实守信。
4、多年来，该同志在政治上和d中央、学校保持高度一致，服从组织安排，工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自己，充分发挥d员先锋模范作用，团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献，学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀d员、大连市优秀教师。
5、叶圣陶先生还说过：“学生从精读方面得到种种经验，应用这些经验，自己去读长篇巨著，不再需要教师的详细指导，这就是‘略读’。”既然略读是为了推广应用，独立阅读课文的教学，就应该以教材为拓展点，内外相连，在《不吃无主梨》中我设计的拓展是课下阅读《中华传统美德故事》，学生通过阅读名人故事，就会使孩子们心灵收到洗礼。在《谁会脸红》中我设计的拓展是然孩子们演一演这四种不文明的社会现象，学生们就会知道自己以后怎样做。
6、高空抛物，是一种不文明的行为，会带来很大的社会危害。根据我国相关法律规定：高空抛物行为若损坏它人财物的或造成了人身伤亡的，侵害受害人的生命健康权或财产权的，高空抛物的行为人应当承担损害赔偿的责任。营造和谐、安宁的小区环境，是每个住户的基本责任。希望大家珍爱生命，禁止高空抛物，与我们共同建设和谐温馨的居住环境。
7、A.高速公路管理部门 B.法律 C.交警部门(社会公德的名人名言)。
8、社区是我们的家园，需要我们共同维护。( )
9、一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
10、 即无论是人力致人损害的“高空抛物”事件还是没有人力直接作用的“高空坠物”事件，都适用“过错推定原则”，需要可能造成损害后果的建筑物使用人或管理人承担“自证清白的责任”。
11、有两种宗教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守宗教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕;然后，在余下的两天，他把宗教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。--马克吐温
12、以上10条要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父母教育方式方法上的要求。1984年，全国少年儿童工作协调委员会向全国家长发出倡仪，在全国范围内开展争当好家长活动，提出了五条标准：
13、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。--杜威
14、小结：如果你记住了这些词语那他的样子会深深的印在你的心里，在学习中我们抓住人物的一处描写来有理有据的评价人物，一会我们就这样来汇报。
15、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
16、生活是口语交际的广阔天地，是口语交际的源头活水，在创设交际情境整合环节，首先，让学生观察每幅图画，让学生明白，这些都是不遵守社会公德的事。接着我选用“乱扔垃圾”这幅图为切入点，引出“劝说”话题，并让学生明白劝说要有理有据，以理服人。让学生试着进行劝说。学生分小组活动，互相讨论交流、总结劝说的要求。这一环节要重点抓住人物之间的对话，体会人物内心(由刚开始做错事的不以为然，经劝说后的不好意思，最后到受到教育后发自内心的感谢)，这样的设计既达到人人参与，个个得到锻炼的目的，又可以培养了学生的自主、合作、探究能力。最后引导学生个别汇报，并进行评价。创设多种情境，使学生回归生活，回归常态并够学以致用，服务生活，这才真正体现了口语交际的工具性的特点
17、在《鲁迅书简》中收集鲁迅写给母亲的问安信就有50封之多，可见其孝心。鲁迅小时候，母亲常提到其父酒后失态，告诉他不要多喝酒，鲁迅尊重母令，从未醉过。鲁迅工作以后，有了经济上的创收，便竭尽全力使母亲过得舒适、安乐一些。他在北京买下一所大的四合院，将母亲从乡下接来，奉养母亲。母亲爱看小说，鲁迅常买些畅销小说给母亲阅览消遣。虽然每天工作很忙、下班很晚，但为了不让母亲感到老年人的寂寞，鲁迅每天吃过晚饭，都要到母亲的房间，陪着老人家聊会儿天。
18、 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
19、唐太宗时，国势之强，使四方各国臣服，大唐边境一派安定，百姓安居乐业，重德修善。唐太宗在贞观6年12月，将390名死囚犯放回家，让他们可以和亲人团聚，约定贞观7年秋(9月)期满回来就刑。由于大唐天子的恩德感化，结果死囚们均按时归狱。唐太宗有感于这些诚信忠义的死囚，又下诏将其全部赦免。白居易曾有诗赞誉：“怨女三千放出宫，死囚四百来归狱。”从而天下称颂，人心向善，出现了大唐盛世。
20、班级 ____ 姓名____ 考号____ 得分____
21、A．坚持自己的意见，与父母吵闹C．置之不理，不分辨
22、 关于写字。课程标准要求三年级学生能用硬笔熟练地书写正楷字，做到端正、规范、整洁，有良好的书写习惯。在第二课时指导生字的写法时，我们建议按结构分类写字，把结构相近的字找出来，组成一组，让学生认读，教师举其中一例字进行汉字结构的分析、指导、范写，学生模仿练习书写，并用生字组词或说话，然后学生用这样的方法迁移到其余生字的学习，练习写其它生字。比如，在教学《去年的树》一课的生字时，就可以把结构相同的沙、锯、消、怜组成一组，教师引导学生进行分析，它们都是左右结构的字，都是左窄右宽，三点水旁要写成弧形，观察老师范写沙，右边的竖要写的直，不要通长，左右两点要对称，撇笔，要从右撇到左下，带出笔锋，然后，学生模仿范字练习书写，接着，用这样的方法迁移到其余几个生字的学习，省时高效。教学掏字时，教师可让学生做掏兜的动作，相机提示学生，掏兜要用手，所以是提手旁，右边与淘气的淘相同，而后再范写，从而加深记忆。
23、优秀家风是一种强大的精神力量。( ) ( )
24、家人之间产生一些小矛盾是正常的。( )
25、所志在不苟，食力甘苦辛。——清萧诗《答董子绍舒》
26、良马不念秣，烈士不苟营。——唐张籍《西州》
27、我们这节课主要学习了抓住了人物的语言、外貌、神态来体会人物的内心的方法，给大家推荐一本书《雾都孤儿》，请你用今天学的方法去读一读。《雾都孤儿》也讲述了一个孤儿，名叫奥利弗，生活在雾都伦敦，离开孤儿院后他误入贼窝，最终他能获得幸福吗？让我们到书中品读。到书中去寻找答案。
28、经过自由组合，正反两方开始辩论。正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：“‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。”
29、保持信心，端正态度。化沮丧、挫败为乐观、自信与成功
30、(13更新中)二年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……
31、听着你们两个总是会讨论我以后嫁人的问题，傻二老，我才二十呢。可是，亲爱的爸爸，倘若有天我真得要嫁人了，他会不会像你对我那么好呢？
32、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
33、不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点，决不能把自己的才能当成商品。--张洁
34、字人无异术，至论不如清。——唐杜荀鹤《送人宰吴县》
35、《韩非子·喻老》中说：敬业的意思就是专心致力于学业或工作。所以敬业，可以培养人们集中精力对所从事职业的兴趣，从而喜欢上这种职业，并不断从中获得乐趣，从而因为敬业而更加乐业。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人只有从自己职业中领略出趣味，生活才会有价值。
36、 首先，爱国是必要的，每个国家都有爱国主义教育和国防教育，世界是一个整体，但是也是一个个竞争的对手，在以往的人类发展历 史中，每个国家为了自己的生活更好，必须和别的国家竞争，有竞争就会有成败，真正的双赢是不存在的，在这样竞争的状态下，我们就必须强调爱国。一个木桶只要有一个短片就会破损，一条大船只要有一个蛀洞就可能沉毁。在一个国家里，总有一部分人在捣乱，其他人再努力搞建设也不会有大的进展，这个国家怎么能强大呢？尤其在我们的国家，社会主义遭到西方的不认可，外部反华势力以及在他们的扶植下建立起来的的内部分裂势力对我们的国家造成着巨大的危害，如果我们不爱国，必将在不久以后亡国灭种！就像大漠的流沙，不用风吹，自己就陷下去了。
37、学生是学习的主人，发展的主体，是"教学之本"。所以在设计这两节课时，我们都充分体现了“以人为本，自主发展”的教学理念，在教学过程中，学生通过自读感悟、角色对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
38、结交莫羞贫，羞贫友不成。——汉无名氏《采葵莫伤根》
39、努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样。
40、那么为什么会有爱国意识衰落的现象呢？首先是自身的原因，其次是社会的原因。我们有些人在当今的社会中迷失了方向，认为自己的发展和社会没有关系，自己的奋斗只是个人的小小天地，把个人的发展和社会的进步分裂开来了，再加上“别人家”的房子干净文明，对比之下显得我们的生活很差，抱怨由此而生，于是我们的爱国之心就开始动摇了。在一个大家庭里边，我们总有一些不公平，成员的关系总会有不愉快的时候。这不是我们不爱我们的家、我们的国的原因。所谓：家是最小国，国是最大家。家养育了我们，我们难道不应当爱他吗？
41、将培养成什么样的人，是每个家长都关心的问题。《浙江日报》登载：在一项调查中反击，7％的家长希望孩子备大学学历。这种高度期望反映了当今家长对成才观念的误解。由于这种，家长们活得很累，很多家长在孩子出生前就为他设计了一条辉煌之路，上重点幼儿园、重点小学、重点中学、名牌大学，出国留洋、直至功成名就。孩子出生后，特别是到了幼儿期，家长就开始忙于奔波于各种学习班，忽儿让孩子学钢琴，学电子琴，忽儿让孩子学画画，忽儿又让孩子学书法……，一些家长视孩子为私有财产，子女出人头地，光宗耀祖，为达此目的，或物质刺激，或棍棒教育，以至于年幼的孩子盼望着自己能象爷爷奶奶那样退休就好了，就可以不学习了。心理学研究表明，适度的期望是孩子健康成长和正常发展，甚至酿成悲剧。南京一姓胡工人因三岁独生儿子背不出一名唐诗竟将孩子一脚踢死；孩子为逃避练琴而伤残自己手指的事也时有发生，这些教训应引家长深思。家长应更新成才观念。
42、现实本就几多残酷，若是连爱情这颗蜜糖也失去，婚姻将会变得苦涩不堪。
43、(13更新中)四年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……
44、(拍拍烧杯)猜猜看，烧杯里的孙悟空命运如何？我们一起倒计时：(从烧杯里取出湿淋淋的孙悟空)虽然没有练成火眼金睛，但这个孙悟空竟然没有烧坏！用一个成语或者一个词语形容这个实验结果——毫发无损(板书)