精选56句我的教育格言及感悟

我的教育格言及感悟

1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

2、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。(我的教育格言及感悟)。

3、诠释分析：没有一个职业像教师这样托起了千万个家庭的希望，托起了国家的未来，所以，在平凡而忙碌的工作中，教师要不忘初心，循循善诱，不放弃任何一个学生，用爱的力量来感染他们。

4、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

5、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

6、0你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢梭

7、54)先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

8、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——于 漪(我的教育格言及感悟)。

9、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

10、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——著名特级教师李吉林

11、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。——窦桂梅

12、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

13、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

14、1能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

15、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

16、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

17、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

18、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

19、尊重学生个性，就不能拿一把尺子去衡量学生。

20、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

21、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

22、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!

23、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

25、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

26、善于用兵的人，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是用自己的长处去攻击敌人的短处。

27、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

28、名言警句和感悟格言往往富有哲理性和教育意义。读格言就是因为从格言中受到了启迪和教育,获得了前进的力量。能使人从多方面获取知识和力量。会给人们带来很深的灵魂的触动和思想的启迪。名言警句及感悟神说；花瓣若所思，凋谢以路。感情或许如此。

29、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

30、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

31、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

32、0当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华

33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

34、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

35、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

36、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

37、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

38、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

39、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

40、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

41、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森

42、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

43、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

44、30)只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

45、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

46、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

47、就像汤晓宁老师《圆锥的体积》一课那样，让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。

48、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。教育的格言经典语录应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

49、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

50、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

51、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

52、教师是人类灵魂的工程师。塑造灵魂的人，不能没有甘为人梯的奉献精神，不能没有报答d和人民的赤子之心，不能不长思育人之本。作为一名人民教师，我时刻践行着这种教育自觉。

53、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

54、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！教师个人教育格言不计得失，努力工作。

55、46)教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。