精选68句骆驼祥子好词好句摘抄批注

骆驼祥子好词好句摘抄批注

1、简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

2、“书香致远，诗意流淌”。为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“课外阅读”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。(骆驼祥子好词好句摘抄批注)。

3、 鲁迅《朝花夕拾》  吴承恩《西游记》  (骆驼祥子好词好句摘抄批注)。

4、为了响应学校提倡的书香校园读书活动，切实提高学生语文素养，寒假期间我班组织学生开展了寒假阅读打卡的活动。现将我班的读书情况略作小结。

5、?赏析:是人物描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩。

6、书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，陶冶了情操。

7、　　 立竿见影 兵荒马乱 卖好讨俏 无话可说

8、　　那时候，祥子满心都是希望；现在，一肚子都是忧虑。

9、1假期每天20分钟。每天自己规定自由读书时间。

10、难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了;他们瞪他，他也瞪他们。

11、　　 造谣惑众 与众不同 坐享其成 置诸高阁

12、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣。

13、?赏析:写出那辆人力车是祥子的一切，祥子的报酬都是靠那辆车以及自己的努力得来，所以那辆车对他有着非常重要的意义!

14、读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。

15、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得

16、　　自从一到城里来，他就是”祥子“，仿佛根本没有个姓;如今，”骆驼“摆在”祥子“之上，就更没有人关心他到底姓什么。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换那么几块钱，而自己倒落个外号，他觉得有点不大上算。

17、好几次,祥子很想抽冷子闸住车,摔后头这小子一跤,但是他不敢,拉车的得到处忍气。 　

18、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强.

19、上学期我班开始了“营造书香班级，享受快乐阅读”读书活动，寒假开展《骆驼祥子》的阅读活动，一个学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结:

20、在线上学习中，做好以下三步，学习更加高效。

21、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、自讨无趣、无法无天、南腔北调、礼尚往来、莫名其妙、

22、　　夜还很黑，空中有些湿冷雾气，心中更觉得渺茫。

23、   正式上课时间：2月10日(正月十七)。

24、五育并举立德树人——广州南洋英文学校小学部兴趣班开始报课啦！

25、读书有选择。我喜欢名著，每学期我要读二十本书，一本好书我喜欢重复阅读，精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。

26、(3)他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰,沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。(一个曾经吃苦耐劳的普通人最终沦落颓废，反映了当时环境的艰苦和穷人的磨难)

27、    在读一些人物众多、关系情节复杂的经典作品中，例如四大名著都很推荐大家采用思维导图法。

28、爱与不爱,穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。

29、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。 　

30、面对英雄壮举，感动，感慨，一粒粒梦想的种子，悄然萌发。

31、比如，在新冠状病毒疫情新闻中，多次出现世界疫情分布图、中国疫情分布图，河南疫情分布图等一系列地图，大家在阅读的过程中可以复习世界大洲大洋的分布，并熟悉中国政区图、河南政区图，为以后的地理学习打下基础。

32、人体的血液是如何循环的？病人的透析是如何进行的？

33、(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

34、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来 　

35、(4)概括《骆驼祥子》每一章主要内容，完成读书感悟。

36、七年级下册主要学习世界区域地理，包括认识大洲、认识地区、认识国家三部分。不同尺度的区域都要学会运用地图等资料描述地理位置，归纳自然环境特点和人文环境特点，并能分析其相互关系。所以，在学习过程中要特别注意地图的阅读和学法的总结，构建完整的认知体系。

37、什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。

38、(1)评一评师徒四人的人物特点(2)选一个你最喜欢的故事情节进行评论。

39、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来骆驼祥子好词好句。　

40、赏析：运用了比喻的修辞手法，讽刺了那些只会造谣生事而又自鸣得意的人。

41、他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿(注：一边儿，即同样的。)粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

42、复习七年级上册第五章一元一次方程，第六章数据的收集与整理并完成专题检测卷

43、我平时在家都是上完网课，写完作业后开始看书的。每天看2小时左右的书，看50页，看完之后，我会在其中一些书上做批注，还会摘录我喜欢的词语、句子或段落在我的阅读笔记本上。遇到我特别喜欢的书我会先略读一遍，再精读一遍。

44、生活处处皆学问。做一个有心人，留心生活中的英语，比如家中商品的英语说明书，都弄明白知道意思了吗？买的食物expecteddate是什么？你发现了某些明显拼写错误吗？

45、写预习笔记，遇到难于理解、理论性比较强的问题，以便上课时注意听老师的讲解、分析；

46、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重。

47、弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。

48、②阅读完成后，可以根据自己想象在中间添加绘画(穿插故事情节)；

49、阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析；

50、在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。

51、　　经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

52、　　夜深，多日疲乏，与逃走惊惧，使他身心全不舒服。

53、而通过本次活动的开展，结合日常过程中家长的反馈，总结出下面几个方面的得失：好的方面主要表现在春节期间大部分学生能够积极主动的按照学校要求去学习，并在过程中有了自己的感想，养成了每天读书的好习惯，这也将为后续的学习生涯奠定一个好的基础；而过程中也出现了部分学生学习态度不认真，敷衍了事现象，过年期间部分学生作业完成情况教差也是我们后续重点关注及提升的一方面。

54、最初，他似乎记得兵们是往妙峰山一带退却。及至到了后山，他只顾得爬山了，而时时想到不定哪时他会一交跌到山涧里，把骨肉被野鹰们啄尽，不顾得别的。

55、独坐在屋中的时候，他的眼发着亮光，去盘算怎样省钱，怎样买车；嘴里还不住的嘟囔，象有点心病似的。他的算法很不高明，可是心中和嘴上常常念着“六六三十六”；这并与他的钱数没多少关系，不过是这么念道，心中好象是充实一些，真象有一本账似的。

56、　　 为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。

57、   泛读书目：《朝花夕拾》、《海底两万里》(初步阅读)

58、低声下气、垂头丧气、千言万语、一清二白、一刀两断、

59、充分利用好晚修第一节静默阅读的时间，让学生统一完成阅读任务，可以更好的达到阅读效果；也可以开展读书沙龙活动，以进一步激励学生阅读的热情和积极性。

60、    圈点勾画批注是读书的一种辅助手段，过程中要注意整洁美观，不能乱涂乱画，影响下次的阅读。

61、　　“你不用着急，我来是为你好!”侦探露出点狡猾的笑意。

62、　　赏析：这场雨的前奏可真是壮观，这给人们带来了凉爽和雨的征兆。一切的一切都有了极其突然的变化，好像都很惊慌似的。祥子的命也就像这场雨一样，前奏是何等的愉悦、悠闲，可到后面便是雷电交加，困难重重，把祥子和他的心都淋湿、淋透了!祥子也在这场雨中成了惊慌的人，不知所措。下完了这场生命雨，回头想想，好像祥子的大半个人生都是在惊慌和无措中度过的。

63、好几次，祥子很想抽冷子闸住车，摔后头这小子一跤，但是他不敢，拉车的得到处忍气。

64、　　 莫名其妙 低声下气 垂头丧气 千言万语

65、这么凉爽的天，他的胸脯又是那么宽，但是他觉到空气仿佛不够，胸中十分憋闷。他想坐下痛哭一场。

66、    卡尔维诺在《为什么读经典》一书中指出：经典作品是一些产生某种特殊影响的书，他们要么本身以难忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深沉记忆中。

67、一直到半夜，他还合不上眼。希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢象散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声，离他不远。他喜欢这个声音，象夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉得有些安慰。